@article{Abacar_Aliante_Aristides_Nicuane_2021, title={VIVÊNCIAS DO STRESS E ESTRATÉGIAS DE COPING EM ESTUDANTES TRABALHADORES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA EM MOÇAMBIQUE}, volume={2}, url={https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/454}, DOI={10.47820/recima21.v2i6.454}, abstractNote={<p>O <em>stress</em> é um problema de saúde mental que afeta estudantes de diferentes níveis de ensino, influente na aprendizagem e, consequentemente, no sucesso acadêmico. O propósito deste estudo foi avaliar a prevalência de <em>stress</em>, fatores associados e estratégias de enfrentamento em estudantes-trabalhadores de uma universidade pública, localizada na província moçambicana de Nampula. Trata-se de um estudo descritivo e quantitativo, no qual participaram 70 estudantes que responderam a um questionário de dados sociodemográficos e Inventário de Sintomas de<em> Stress </em>para Adultos de Lipp<em> (ISSL)</em>, acrescido de algumas perguntas abertas com vista a identificar os fatores de <em>stress </em>e as estratégias de<em> coping</em>. Os dados foram analisados usando estatística descritiva por meio de cálculo de frequências absolutas e porcentagens. Constatou-se maior ocorrência de sintomas de <em>stress</em> nas fases de alarme e resistência, com predomínio dos sintomas de natureza psicológica (o aumento súbito da motivação, entusiasmo súbito e vontade súbita de iniciar novos projetos, irritação excessiva, sensibilidade emotiva excessiva e pensamento constante em um só assunto). Foram evidenciados os seguintes principais fatores de <em>stress</em> acadêmico: sobrecarga dos trabalhos acadêmicos, elevadas taxas de mensalidades, insucesso acadêmico, dificuldades financeiras para custear as despesas acadêmicas, dificuldades na assimilação da matéria e escassez de material didático. Observou-se o emprego de estratégias de <em>coping</em> paliativas nos estudantes investigados. Os resultados sugerem a implementação de programas de prevenção de <em>stress </em>através da promoção de políticas institucionais para que os acadêmicos desenvolvam repertório de manejo do <em>stress</em>, tanto na universidade quanto no seu local de trabalho.</p>}, number={6}, journal={RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218}, author={Abacar, Mussa and Aliante, Gildo and Aristides , Carlos Luís and Nicuane , Zarina da Silva}, year={2021}, month={jul.}, pages={e26454} }