@article{Teresinha da Rosa_Alves Guimarães_2022, title={PLATAFORMAS ADAPTATIVAS: ENSINO PERSONALIZADO POR MEIO DA APRENDIZAGEM ADAPTATIVA}, volume={3}, url={https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/1580}, DOI={10.47820/recima21.v3i6.1580}, abstractNote={<p>É crescente a popularidade de ferramentas digitais que podem colaborar no processo de ensino e aprendizagem e a necessidade de proporcionar uma educação que atenda às diversas necessidades dos alunos contemporâneos. Esta pesquisa teve como objetivo identificar o perfil das plataformas adaptativas da atualidade disponíveis em livros e sites educacionais que abordem a temática: intervenções que organizam, medem, monitorizam e orientam o desenvolvimento da aprendizagem e as suas características. Diante do exposto, esta pesquisa objetiva analisar as plataformas adaptativas no ensino personalizado. As plataformas adaptativas devem trazer inovação ao sistema educacional, tendo como produto sistemas abertos, adaptáveis, flexíveis e com o intuito de inibir as barreiras presentes na educação, permitindo assim trabalhar a inclusão no sistema educativo.</p>}, number={6}, journal={RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218}, author={Teresinha da Rosa, Alessandra and Alves Guimarães, Ueudison}, year={2022}, month={jun.}, pages={e361580} }