@article{Ferraz_Barros_Campolina Camargo_De Carvalho_Da Silva_Teixeira Silva_2021, title={ETAPAS DO MÉTODO CIENTÍFICO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL}, volume={2}, url={https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/233}, DOI={10.47820/recima21.v2i4.233}, abstractNote={<p>O objetivo deste trabalho foi estimular o saber científico nos educandos desde a Educação Básica de Ensino através do desenvolvimento das etapas dos métodos científicos. Buscou-se descrever, neste trabalho, o relato sobre um conjunto de ações investigativa, seguindo os passos do Método científico. O método utilizado foi a observação de uma publicação em site sobre o comportamento de uma espécie de formiga (<em>Camponotus terebrans</em>), foi levantado o problema (Será que a formiga pixixica (<em>Wasmannia auropunctata</em>) também prefere xixi do que água açucarada?), elaboração de hipóteses, início de experimentação, análise dos resultados, aceitação ou rejeição da hipótese. O comportamento das formigas (<em>W. auropunctata</em>) observadas nas quatro experiências, levou os alunos a aceitarem a hipótese  "a formiga prefere água açucarada do que xixi" diferente do comportamento da formiga <em>C. terebrans</em> relatada no site https://www.valedoitaunas.com.br/artigo/formigas-preferem-ingerir-xixi-a-acucar-e-isso-faz-bem-ao-planeta. Firmando-se nos relatórios, percebe-se que os educandos compreenderam, através da prática, o assunto que estava exposto no livro didático, bem como demonstraram um caráter científico. </p>}, number={4}, journal={RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218}, author={Ferraz, Ícaro Gabriel Delgado and Barros , Kíria Guida and Campolina Camargo , Luca and De Carvalho , Moara Chimento and Da Silva , Alexsandro Santos and Teixeira Silva, Fabio}, year={2021}, month={maio}, pages={e24233} }