2022. ENSINO HÍBRIDO: POSSIBILITANDO A INCLUSÃO EM SALA DE AULA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218. 3, 8 (ago. 2022), e381748. DOI:https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1748.