2023. FORMAÇÃO CONTINUADA E PERCEPÇÕES DOS DOCENTES DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO PANDÊMICO . RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218. 4, 1 (jan. 2023), e412623. DOI:https://doi.org/10.47820/recima21.v4i1.2623.