Magnago, W. et al. 2024. AVALIAÇÃO FORMATIVA VS. AVALIAÇÃO SOMATIVA: NOVOS CAMINHOS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218. 5, 10 (out. 2024), e5105798. DOI:https://doi.org/10.47820/recima21.v5i10.5798.