MATOS SOARES, Antônia Márcia; MARQUES DURÃO, Mário. FORMACIÓN DOCENTE Y SUS IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA DE ESTUDIANTES DE 2º AÑO DE PRIMARIA EN UNA ESCUELA DE GUARACIABA DO NORTE, CEARÁ, BRASIL. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, [S. l.], v. 3, n. 9, p. e391914, 2022. DOI: 10.47820/recima21.v3i9.1914. Disponível em: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/1914. Acesso em: 22 jul. 2024.