DE MELO LIMA , Lígia; GOMES DOS SANTOS, Allan. INTERLOCKING KNOWLEDGE: INDIGENOUS CULTURE AND PLAYFUL MATHEMATICS IN THE LEARNING OF THE KARUAZU PEOPLE. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, [S. l.], v. 5, n. 8, p. e585607, 2024. DOI: 10.47820/recima21.v5i8.5607. Disponível em: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/5607. Acesso em: 1 sep. 2024.