MÁRCIA ASSUNÇÃO OLIVEIRA, Sílvia; PEREIRA MATOS, Roberta. ESTRATÉGIAS DO NAPNE PARA O APOIO ESCOLAR AOS ESTUDANTES COM TDAH DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS MONTES CLAROS. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, [S. l.], v. 5, n. 10, p. e5105818, 2024. DOI: 10.47820/recima21.v5i10.5818. Disponível em: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/5818. Acesso em: 23 nov. 2024.