“IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO ENTRE A EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND E DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA DE MOREIRA PARA A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS”. 2024. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 5 (2): e524872. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4872.