“ESTRATÉGIAS DO NAPNE PARA O APOIO ESCOLAR AOS ESTUDANTES COM TDAH DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS MONTES CLAROS”. 2024. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 5 (10): e5105818. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i10.5818.