Costa Soares Sobrinho, Romilton, Angelita Nóbrega da Silva, Patrícia Macedo de Castro, Enia Maria Ferst, Patrícia Maria Barreiro Nunes, y Angelica Pinheiro Feitoza Oliveira. 2024. «IMPLICACIONES DE LA RELACIÓN ENTRE LA EPISTEMOLOGÍA DE PAUL FEYERABEND Y LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE CRÍTICO SIGNIFICATIVO DE MOREIRA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS». RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 5 (2):e524872. https://doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4872.