“AVALIAÇÃO FORMATIVA VS. AVALIAÇÃO SOMATIVA: NOVOS CAMINHOS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES” (2024) RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 5(10), p. e5105798. doi:10.47820/recima21.v5i10.5798.