“AVALIAÇÃO FORMATIVA VS. AVALIAÇÃO SOMATIVA: NOVOS CAMINHOS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES”. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 5, no. 10 (outubro 24, 2024): e5105798. Acessado novembro 24, 2024. https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/5798.