Márcia Assunção Oliveira, Sílvia, e Roberta Pereira Matos. “ESTRATÉGIAS DO NAPNE PARA O APOIO ESCOLAR AOS ESTUDANTES COM TDAH DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS MONTES CLAROS”. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 5, no. 10 (outubro 25, 2024): e5105818. Acessado novembro 23, 2024. https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/5818.