Márcia Assunção Oliveira S, Pereira Matos R. ESTRATÉGIAS DO NAPNE PARA O APOIO ESCOLAR AOS ESTUDANTES COM TDAH DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS AO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS MONTES CLAROS. RECIMA21 [Internet]. 25º de outubro de 2024 [citado 23º de novembro de 2024];5(10):e5105818. Disponível em: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/5818