FORMACIÓN DOCENTE Y SUS IMPLICACIONES EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA DE ESTUDIANTES DE 2º AÑO DE PRIMARIA EN UNA ESCUELA DE GUARACIABA DO NORTE, CEARÁ, BRASIL. RECIMA21 2022, 3 (9), e391914. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i9.1914.