CAMINOS DE INCLUSIÓN ESCOLAR: PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA PORTUGUESA PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES EN UNA ESCUELA PÚBLICA DEL ESTE DE MANAOS. RECIMA21 2025, 6 (8), e686656. https://doi.org/10.47820/recima21.v6i8.6656.