CAMINOS DE INCLUSIÓN ESCOLAR: PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA PORTUGUESA PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECIALES EN UNA ESCUELA PÚBLICA DEL ESTE DE MANAOS. RECIMA21. 2025;6(8):e686656. doi:10.47820/recima21.v6i8.6656