CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMO AS ESCOLAS BÁSICAS ESTÃO (RE)SIGNIFICANDO AS PRÁTICAS?. (2025). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 6(12), e6127012. https://doi.org/10.47820/recima21.v6i12.7012