«AVALIAÇÃO FORMATIVA VS. AVALIAÇÃO SOMATIVA: NOVOS CAMINHOS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES», RECIMA21, vol. 5, n.º 10, p. e5105798, out. 2024, doi: 10.47820/recima21.v5i10.5798.