Magnago, Walaci, Állan Stieg Candeia, Larissa Valfré Baiôcco, Elbert Iesus Veloso Nery da Silva, Helicy Loss Pires, Girlene Cezar Monteiro, Aline Marques Ramos, e Sabrina Ciríaco Saith Bravim. “AVALIAÇÃO FORMATIVA VS. AVALIAÇÃO SOMATIVA: NOVOS CAMINHOS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DOS ESTUDANTES”. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 5, no. 10 (outubro 24, 2024): e5105798. Acesso em janeiro 27, 2026. https://recima21.com.br/recima21/article/view/5798.