IMPLICACIONES DE LA RELACIÓN ENTRE LA EPISTEMOLOGÍA DE PAUL FEYERABEND Y LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE CRÍTICO SIGNIFICATIVO DE MOREIRA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. RECIMA21 [Internet]. 2024 Feb. 12 [cited 2025 Aug. 6];5(2):e524872. Available from: https://recima21.com.br/recima21/article/view/4872