Gonçalves RA. QUANDO A SUBTRAÇÃO ELEMENTAR NÃO RESULTA EM ZERO: TENSÕES EPISTEMOLÓGICAS ENTRE ARITMÉTICA ESCOLAR E O MICROSOFT EXCEL EM CONTRASTE COM OUTRAS PLANILHAS DIGITAIS. RECIMA21 [Internet]. 8º de março de 2026 [citado 9º de março de 2026];7(3):e737468. Disponível em: https://recima21.com.br/recima21/article/view/7468