RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
A revista científica RECIMA21 tem como missão promover e disseminar o conhecimento científico nas áreas de ensino e pesquisa, com foco nas Ciências Exatas e da Terra, Ciências Sociais, Ciências da Saúde, Ciências Humanas e Engenharia/Tecnologia. Adotamos integralmente a política de acesso aberto, garantindo que qualquer usuário possa acessar, ler e baixar os artigos completos de forma gratuita, sem necessidade de cadastro ou pagamento. Consolidada como uma plataforma de diálogo multidisciplinar, a RECIMA21 aborda temas sociais, ambientais, tecnológicos e de sustentabilidade, refletindo a interconexão entre os diferentes campos do saber. Partimos do entendimento de que o ensino e a pesquisa, em um contexto multidisciplinar, evoluem de forma integrada, articulando avanços teóricos e aplicações práticas. Nosso compromisso estende-se à divulgação de pesquisas de alcance nacional e internacional, contribuindo de maneira efetiva para o fortalecimento, a circulação e a democratização do conhecimento científico nas áreas que contemplamos. A RECIMA21 é uma publicação eletrônica mensal, em fluxo contínuo desde agosto de 2020, registrada sob o ISSN 2675-6218. Atua de forma independente, sendo conduzida por seus editores-chefes, conselho editorial e conselho científico. No novo ciclo de avaliação, a revista obteve o Qualis CAPES A4 no quadriênio 2021–2024, reconhecimento que abrange mais de 50 áreas distintas de pesquisa, reafirmando sua relevância e excelência no cenário científico brasileiro. Publicamos artigos em português, inglês e espanhol.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.
DO LABORATÓRIO PARA O FEED: O USO DE REDES SOCIAIS PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Este artigo analisa o projeto “Deu Like na Ciência”, que utiliza o Instagram para a divulgação científica voltada a estudantes do ensino médio do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT). A pesquisa, de natureza descritiva e quantitativa, utilizou um questionário via Google Forms com 285 estudantes para identificar hábitos digitais, aliando esses dados às métricas globais de engajamento da plataforma. Os resultados demonstram que a definição estratégica de horários e o uso de vídeos curtos no formato Reels potencializam o alcance. Evidenciou-se que as postagens com maior engajamento foram aquelas realizadas em colaboração institucional, ampliando a visibilidade para além dos seguidores. Conclui-se que o Instagram é uma ferramenta eficaz para aproximar jovens do universo acadêmico, desde que a comunicação seja planejada com base em dados e linguagem acessível.
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ANÁLISE COMPARATIVA DE PARÂMETROS NUTRICIONAIS E FÍSICO-QUÍMICOS PÓS-RECONSTITUIÇÃO EM FÓRMULAS INFANTIS TIPO 1
O aleitamento materno é a principal estratégia para a saúde infantil, porém sua ausência torna necessário o uso de fórmulas infantis, que devem garantir a segurança e o adequado suprimento nutricional do lactente. O presente estudo objetivou avaliar a qualidade nutricional e a estabilidade físico-química de Fórmulas Infantis Tipo 1 (0–6 meses) comercializadas em Piripiri-PI, com foco na verificação de conformidade e nas variações do potencial hidrogeniônico após reconstituição. Três amostras foram analisadas quanto à conformidade nutricional e submetidas a testes de estabilidade (cor e reconstituição) e de pH em triplicata, sob diferentes condições de preparo e armazenamento por 24 horas. As amostras demonstraram conformidade geral com a legislação, mas revelaram diferenças em componentes funcionais e apresentaram excelente estabilidade física e de coloração por até 24 horas, indicando controle de oxidação lipídica e da reação de Maillard. Contudo, o pH das amostras, que inicialmente se apresentou neutro (aproximadamente 7,20–7,31), evidenciou tendência consistente de alcalinização ao longo do tempo, atingindo valores críticos entre 7,42 e 7,51 após 24 horas. Esse aumento do pH constitui forte indicador de perda de estabilidade química, sugerindo a ocorrência de hidrólise proteica e desestabilização da matriz coloidal. A perda de estabilidade química, evidenciada pela alcalinização, justifica plenamente as diretrizes de descarte imediato, pois a variação do pH, mesmo sob refrigeração, indica a progressão de processos degradativos que podem acarretar riscos fisiológicos, como acidose ou alcalose metabólica em neonatos.
NEOPLASIAS NAS POPULAÇÕES INDÍGENAS E AS DIFICULDADES PARA A PREVENÇÃO
A saúde indígena no Brasil constitui um desafio relevante. Estudos nacionais baseados na análise das taxas de mortalidade entre os povos indígenas revelaram que o câncer de pulmão, de colo do útero, de próstata e de estômago estão entre as principais causas de morte nessa população. Assim, o presente estudo tem como objetivo apresentar as dificuldades de prevenção de neoplasias em sociedades indígenas, bem como os tipos de câncer mais frequentes. Para esse fim, foi realizada uma revisão integrativa da literatura, utilizando as principais bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde, National Library of Medicine, Cochrane Library e Scientific Electronic Library Online, com os descritores em ciências da saúde “Indigenous Peoples”, “Neoplasm” e “Brazil”, associados ao operador booleano “AND”. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, a amostra final foi composta por 15 artigos. As principais dificuldades encontradas na prevenção de neoplasias em povos indígenas no Brasil estão relacionadas às práticas socioculturais, às barreiras de acesso aos serviços de saúde, à falta de informação e a fatores genéticos. O tipo de neoplasia mais prevalente foi o câncer de colo do útero, seguido do câncer de estômago. Foram identificadas barreiras no acesso à saúde da população indígena, o que pode contribuir para o atraso no diagnóstico e no tratamento de doenças preveníveis. Por conseguinte, são necessárias medidas que facilitem o acesso aos serviços de saúde, com vistas ao rastreamento e ao tratamento precoce das neoplasias.
Roberta Waleria Rodrigues Formiga Paixão
A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA MULHERES E O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL
O estudo investiga a dimensão da práxis do assistente social e, assim, objetivou-se analisar a atuação desse profissional no enfrentamento à violência doméstica contra mulheres, considerando os contornos legais e os desafios institucionais que permeiam essa atuação. O problema da pesquisa reside na busca por estratégias de intervenção que não apenas respondam às demandas imediatas, mas que garantam a proteção integral dos direitos humanos e a ruptura do ciclo de abusos. Metodologicamente, a investigação fundamenta-se em uma abordagem qualitativa e analítica, por meio de revisão bibliográfica sistemática de produções científicas publicadas entre os anos de 2019 e 2025. Essa delimitação temporal permite uma compreensão atualizada das dinâmicas sociais e das normativas vigentes, como a Lei Maria da Penha e a rede de proteção socioassistencial. Os resultados evidenciam que a qualificação da resposta profissional depende, substancialmente, de três pilares: o investimento em formação continuada, a apropriação de tecnologias sociais inovadoras e, sobretudo, uma leitura crítica baseada na interseccionalidade. Reconhecer como as categorias de gênero, raça e classe se sobrepõem é vital para compreender as vulnerabilidades específicas de cada mulher. Em suma, conclui-se que a atuação do assistente social deve ultrapassar o caráter burocrático, consolidando-se como articulador entre as políticas públicas e o fortalecimento da autonomia feminina. Tal postura reafirma o compromisso ético-político da profissão com a justiça social e com o horizonte da emancipação humana, essenciais para a construção de uma sociedade livre de violência.
ANÁLISE TÉCNICO-OPERACIONAL DO EMPREGO DE OPERADORES NÃO UNIFORMIZADOS EM OPERAÇÕES DE CUMPRIMENTO DE ORDENS JUDICIAIS DA POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ
O presente artigo teve por objetivo a análise sobre aspectos técnicos e operacionais acerca dos problemas que envolvem a aplicação de policiais com trajes descaracterizados em meio a operações de cumprimento de mandado junto a células uniformizadas. Utilizou-se de metodologia baseada no estudo de referencial teórico sobre a importância do uso de uniformes para validação da ação policial sob aspectos psicológicos e comportamentais de terceiros, além de estudos de casos retratados em matérias jornalísticas que embasam a fundamentação da proposição alegada neste trabalho, incluindo-se ocorrências de “fogo amigo” datadas de 2024 e 2025 nos Estados do Rio de Janeiro e São Paulo, durante incursões táticas após falhas na identificação e comunicação entre equipes caracterizadas e descaracterizadas. Outra ferramenta metodológica empregada foi a entrevista com Especialista de Inteligência da Polícia Militar do Estado do Paraná que elucidou questionamentos de caráter doutrinário acerca do tema. Concluiu-se, portanto, que a padronização de agentes devidamente uniformizados é fundamental para garantia da segurança das ações policiais de cumprimento de mandado, se estendendo demais tipos de operações.
DIREITOS DA MULHER: EVOLUÇÃO DO CENÁRIO JURÍDICO BRASILEIRO E RESQUÍCIOS DA VIOLÊNCIA ESTRUTURAL DE GÊNERO
Apesar da evolução protetiva dos direitos das mulheres na sociedade, ainda permanecem resquícios discriminatórios que acabam por lhes violarem os direitos. Este trabalho possui o intuito de analisar os direitos humanos fundamentais das mulheres no ordenamento jurídico brasileiro, do ponto de vista de sua evolução histórica, com a finalidade de avaliar as permanências e transformações da violência estrutural de gênero. O direito, como intimamente ligado ao meio social, mostra-se como importante ferramenta de alteração do contexto de opressão feminina. Para tanto, foi empregado o método dedutivo de abordagem e o método funcional de procedimento. Quanto aos métodos de investigação, utilizou-se o bibliográfico e o documental vulnerabilidade na perspectiva de gênero; evolução da proteção legislativa; direitos humanos fundamentais da mulher; representatividade da mulher; violência estrutural de gênero.
vulnerabilidade na perspectiva de gênero; evolução da proteção legislativa; direitos humanos fundamentais da mulher; representatividade da mulher; violência estrutural de gênero.
Marília Monteiro de Barros Ferreira Velloso
RELIGIÕES AFRO‑BRASILEIRAS NO CURRÍCULO ESCOLAR: ENTRE A LEGISLAÇÃO, A FORMAÇÃO DOCENTE E O RACISMO ESTRUTURAL
O estudo discute as lacunas persistentes no ensino da História da África, da cultura afro‑brasileira e, especialmente, das Religiões de Matriz Afro‑Brasileira no contexto escolar brasileiro, evidenciando que, apesar dos avanços legais representados pelas Leis 10.639/03 e 11.645/08, ainda há resistências, preconceitos e ausência de formação docente adequada que dificultam sua implementação efetiva. O objetivo central da pesquisa é compreender como a temática das religiões afro‑brasileiras é abordada nas escolas públicas, analisando a importância dos instrumentos normativos e identificando os desafios enfrentados pelos professores na prática pedagógica. Para alcançar esse propósito, o trabalho utiliza revisão de literatura, mobilizando autores que discutem relações étnico‑raciais, currículo, formação docente e intolerância religiosa, permitindo construir uma análise crítica sobre os entraves históricos e contemporâneos que atravessam o tema. Os resultados apontam que a marginalização dessas religiões decorre tanto da falta de preparo profissional quanto da permanência do racismo estrutural e do mito da democracia racial, que influenciam práticas escolares e decisões curriculares. Conclui-se que a efetivação do ensino das religiões de matriz africana exige investimento contínuo em formação docente, produção de materiais didáticos, revisão curricular e compromisso institucional com uma educação antirracista. A escola, enquanto espaço social estratégico, deve assumir o papel de promover respeito, diversidade e reconhecimento das identidades afro‑brasileiras, contribuindo para a superação de práticas discriminatórias e para a construção de uma sociedade mais plural e democrática.
Religiões Afro Brasileiras. Educação Antirracista. Formação Docente. Lei 10.639/03.
OPERAÇÕES INTEGRADAS DE SEGURANÇA PÚBLICA: DESAFIOS E GANHOS DA ATUAÇÃO CONJUNTA NO ESTADO DO PARANÁ
A integração das forças de segurança pública no Brasil é um tema de grande relevância, abordado por diversos autores que discutem tanto a necessidade quanto a viabilidade dessa cooperação. Nesse contexto, este artigo analisa as operações integradas de segurança pública no estado do Paraná, destacando seu papel no aprimoramento da eficiência na prevenção e no enfrentamento da criminalidade. Para tanto, discute-se o conceito de integração no âmbito da segurança pública e sua evolução histórica, descrevem-se as formas de planejamento e execução das operações integradas e avaliam-se seus resultados e desafios. A pesquisa fundamenta-se em revisão bibliográfica, matérias jornalísticas, normativos legais e doutrina nacional, permitindo examinar a necessidade, a viabilidade, os desafios e as perspectivas para o fortalecimento da integração no estado do Paraná.
segurança pública; operações integradas; policiamento ostensivo; gestão pública.
A RELAÇÃO ENTRE COMUNICAÇÃO ESTRATÉGICA, CRISE REPUTACIONAL E CRESCIMENTO SUSTENTÁVEL EM EMPRESAS DE DIFERENTES PORTES
A comunicação estratégica é importante no contexto da gestão organizacional atual, especialmente diante da intensificação da exposição pública das empresas e daampliação dos riscos associados às crises reputacionais. Nesse cenário, a reputação corporativa configura-se como um ativo intangível, diretamente relacionado à confiança dos stakeholders e à sustentabilidade dos negócios. Opresente artigo tem como objetivo analisar, sob uma perspectiva teórica, a relação entre comunicaçãoestratégica, crise reputacional e crescimento sustentável em empresas de diferentes portes. Metodologicamente, trata-se de um estudo de natureza qualitativa, fundamentado em revisão bibliográfica de artigos científicos, teses e publicações acadêmicas relevantes sobre os temas investigados. Os resultados da análise indicam que a comunicação estratégica atua tanto na prevenção quanto no enfrentamento de crises reputacionais, contribuindo para a preservação da imagem institucional e para a manutenção da confiança dos públicos. Evidencia-se, ainda, que práticas comunicacionais alinhadas à responsabilidade social e à sustentabilidade fortalecem o crescimento organizacional de longo prazo. Observou-se que empresas de grande porte tendem aapresentar estruturas mais formalizadas para gestão da comunicação e das crises, enquanto micro, pequenas e médias empresas enfrentam limitações de recursos, embora possam se beneficiar da proximidade com seus stakeholders. Conclui-se que a integração entre comunicação estratégica, gestão de crises reputacionais e práticas sustentáveis é fundamental para a resiliência organizacional e para o crescimento sustentável, independentemente do porte da empresa.
A EFETIVIDADE DOS ARTIGOS 32 E 38 DA LEI Nº 9.605/1998 DE CRIMES AMBIENTAIS SOB A PERSPECTIVA DA POLÍCIA MILITAR
O presente estudo insere-se no debate amplamente difundido nos diversos meios de comunicação acerca da Lei de Crimes Ambientais (Lei nº 9.605/1998). A pesquisa analisa o contexto de sua criação, sua aplicação na realidade brasileira e, mais especificamente, dedica-se à discussão dos artigos 32 e 38. A temática ambiental envolve a corresponsabilidade coletiva na promoção do bem comum, considerando tanto as necessidades atuais quanto a proteção dos interesses das futuras gerações. A problemática da pesquisa consiste em analisar de que forma os dispositivos legais de proteção ambiental vêm sendo operacionalizados, quais são os principais obstáculos que comprometem sua efetiva aplicação e de que modo a atuação dos agentes públicos influencia a concretização da tutela ambiental prevista na legislação vigente. O estudo adotou uma abordagem metodológica explicativa, baseada em pesquisa documental e análise qualitativa, com o objetivo de examinar a efetividade dos artigos 32 e 38 da Lei nº 9.605/1998, referentes aos crimes contra a fauna e a flora. A investigação permitiu interpretar aspectos legais, institucionais e operacionais relacionados à aplicação da Lei de Crimes Ambientais e à proteção do meio ambiente. Apesar dos avanços observados, constata-se a necessidade de reavaliação da legislação após mais de duas décadas de vigência, diante das transformações sociais e das novas demandas da proteção ambiental. Ressalta-se, ainda, o papel da Polícia Militar na fiscalização e aplicação da norma, bem como a importância de atualizações normativas e da revisão proporcional das sanções para o fortalecimento de sua efetividade.
Lei Ambiental. Art. 32 e 38. Crimes ambientais. Segurança Pública.
O QUE REVELAM OS INDICADORES? MONITORAMENTO QUALITATIVO DE SANEAMENTO E COMUNIDADES AFETADAS PELO RACISMO AMBIENTAL
O saneamento é um direito básico que está diretamente relacionado à dignidade humana. O racismo ambiental precariza esse conjunto de serviços em comunidades tradicionais, como quilombos no Brasil. Este estudo procura analisar a efetividade dos indicadores de saneamento para as comunidades quilombolas brasileiras afetadas pelo racismo ambiental. Trata-se de uma análise documental qualitativa do painel de indicadores das seguintes fontes de dados: SINISA (Sistema Nacional de Informações sobre Saneamento Básico, gerido pelo Ministério das Cidades), IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), Instituto Trata Brasil e ANA (Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico). Os resultados apontam a necessidade de complementar dados do saneamento brasileiro com indicadores qualitativos, que considerem e monitorem a expressão do racismo ambiental no acesso a esse conjunto de serviços. Dessa forma, cria-se a base para o fomento de políticas públicas equânimes.
Clarissa de Oliveira Gomes Marques da Cunha
SABERES SOCIOCULTURAIS QUILOMBOLAS E CURRÍCULO EQUITATIVO EM ABAETETUBA-PA: ENTRE A PNEERQ E A (RE)EXISTÊNCIA TERRITORIAL
Este artigo analisa a valorização dos saberes socioculturais quilombolas e sua incorporação na construção de um currículo equitativo em Abaetetuba-PA, à luz da Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ). O problema de pesquisa consiste em compreender por que, apesar dos marcos legais vigentes, ainda persistem lacunas na efetivação de práticas curriculares que reconheçam a diversidade cultural, a territorialidade e a identidade coletiva quilombola. Como questão norteadora, indaga-se: quais saberes socioculturais e relações étnico-raciais se manifestam nas comunidades quilombolas de Abaetetuba e de que modo esses elementos podem fundamentar um currículo escolar equitativo, antirracista e contextualizado? O objetivo geral é analisar os saberes socioculturais quilombolas presentes no cotidiano comunitário e discutir suas possibilidades de tradução pedagógica para a Educação Escolar Quilombola; como objetivos específicos, busca-se identificar práticas socioculturais recorrentes, interpretar seus vínculos com a (re)existência territorial e propor eixos curriculares territorialmente referenciados. A justificativa social ancora-se na defesa do direito à educação com dignidade cultural e no enfrentamento do racismo estrutural; a justificativa científica reside na contribuição para debates sobre currículo, decolonialidade e equidade na Amazônia. Metodologicamente, adotou-se abordagem qualitativa, baseada em observação participante sistemática em três comunidades quilombolas, com registros em diário de campo e análise de conteúdo. Como resultados, sistematizaram-se eixos formativos vinculados à memória e oralidade, territorialidade, reciprocidade comunitária e linguagens culturais, indicando que a efetivação da PNEERQ exige reestruturação curricular contínua, participação comunitária e práticas pedagógicas antirracistas permanentes.
TERAPIAS EMERGENTES PARA A TIREOIDITE DE HASHIMOTO: NOVAS ABORDAGENS COMPLEMENTARES E ALTERNATIVAS NO MANEJO DA DOENÇA
A Tireoidite de Hashimoto é a doença autoimune da tireoide mais prevalente e representa a principal causa de hipotireoidismo em regiões com ingestão adequada de iodo. Embora a reposição hormonal com levotiroxina seja o tratamento padrão, essa abordagem não atua diretamente sobre os mecanismos imunológicos da doença, o que tem estimulado o interesse por terapias complementares e alternativas. O objetivo deste estudo foi sintetizar e analisar criticamente as evidências científicas disponíveis sobre terapias emergentes no manejo da Tireoidite de Hashimoto. Trata-se de uma revisão integrativa de caráter qualitativo e exploratório, realizada nas bases PubMed, SciELO e LILACS, com artigos publicados entre 2015 e 2025. Foram incluídos ensaios clínicos, revisões sistemáticas, meta-análises e estudos observacionais que avaliaram terapias complementares e alternativas em pacientes com Tireoidite de Hashimoto. A seleção seguiu critérios pré-definidos e os dados foram extraídos de forma padronizada. Os resultados indicaram que a suplementação de vitamina D apresentou maior consistência científica, associando-se à redução de autoanticorpos tireoidianos e possível modulação imunológica. A suplementação de selênio demonstrou benefícios principalmente em curto prazo. A fitoterapia chinesa e a acupuntura mostraram efeitos favoráveis sobre parâmetros clínicos e laboratoriais, enquanto intervenções dietéticas apresentaram resultados heterogêneos. Conclui-se que terapias complementares podem exercer papel adjuvante no manejo da Tireoidite de Hashimoto. Entretanto, a heterogeneidade metodológica dos estudos limita a generalização dos achados, sendo necessários ensaios clínicos randomizados, bem delineados e de longo prazo para confirmar sua eficácia e segurança.
A PRÁTICA REFLEXIVA COMO MECANISMO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Este artigo analisa a prática reflexiva como dimensão estruturante do desenvolvimento profissional docente no ensino fundamental, a partir de um estudo empírico realizado com professores de uma escola pública municipal. Fundamentado nas contribuições teóricas de Schön, Vygotsky e Kolb, o estudo adota uma abordagem metodológica mista, de caráter exploratório-descritivo, combinando questionários estruturados e entrevistas semiestruturadas. Os resultados evidenciam que a prática reflexiva é percebida pelos docentes como um processo contínuo de aprendizagem profissional, associado ao aprimoramento das práticas pedagógicas, ao fortalecimento da autonomia profissional e ao aumento da autoconfiança no exercício da docência. A análise indica ainda que os efeitos da prática reflexiva são potencializados por mediações sociais e institucionais, como a interação entre pares, o apoio da coordenação pedagógica e a participação em ações de formação continuada. Conclui-se que a prática reflexiva não se configura apenas como uma competência individual, mas como um mecanismo formativo situado, construído na articulação entre experiência, mediação social e contexto institucional, contribuindo de forma significativa para a compreensão dos processos de desenvolvimento profissional docente.
prática reflexiva; desenvolvimento profissional docente; formação continuada
AS PRINCIPAIS ALTERAÇÕES VISUOMOTORAS EM CRIANÇAS COM TEA
Este artigo aborda as principais alterações visuomotoras em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e explora a importância das intervenções optométricas para o desenvolvimento global dessas crianças. O TEA é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por dificuldades sociais, de comunicação e cognitivas, que se manifestam precocemente na infância. Esta revisão detalha os distúrbios específicos nas habilidades visuomotoras observados no TEA, destacando as interações entre percepção visual, controle motor ocular e as redes neurais subjacentes. Tais disfunções podem impactar significativamente a socialização, a aprendizagem e a adaptação comportamental. Nesse contexto, o estudo enfatiza a relevância das intervenções optométricas para a otimização das habilidades visuomotoras. A pesquisa destina-se a profissionais da área da saúde, educadores, pais e cuidadores, visando aprimorar as estratégias terapêuticas e o cuidado integral às crianças com TEA.
O CONTROLE EXTERNO DO TRIBUNAL DE CONTAS DO ESTADO DO PARANÁ SOBRE A POLÍCIA MILITAR DO PARANÁ: UMA ANÁLISE JURISPRUDENCIAL RECENTE
O presente artigo analisa o exercício do controle externo pelo Tribunal de Contas do Estado do Paraná (TCE-PR) sobre a Polícia Militar do Paraná (PMPR), a partir do exame sistemático de sua jurisprudência recente. O estudo tem como objetivo compreender os critérios adotados pelo órgão de controle na fiscalização da gestão administrativa da Corporação, bem como os impactos desses entendimentos sobre a atividade operacional policial-militar. Adotou-se abordagem qualitativa, de natureza descritivo-analítica, com base em análise documental de boletins de jurisprudência e acórdãos do TCE-PR, selecionados mediante recorte temático e temporal, com ênfase em matérias relacionadas a contratações públicas, compras emergenciais, planejamento administrativo, comprovação da despesa e responsabilização de gestores. Os resultados indicam que o controle externo exercido pelo TCE-PR tem se orientado por critérios progressivamente objetivos, centrados na governança administrativa, no planejamento prévio das contratações e na responsabilização qualificada, afastando imputações automáticas e privilegiando a análise contextual das decisões administrativas. Conclui-se que a jurisprudência analisada não se dirige à restrição da atividade policial-militar, mas à indução de práticas administrativas mais planejadas, documentadas e tecnicamente fundamentadas, compatibilizando a eficiência operacional da PMPR com os princípios da legalidade, economicidade e segurança jurídica.
Controle externo; Tribunal de Contas do Estado do Paraná; Polícia Militar do Paraná.
PSICOMOTRICIDADE NA ESCOLA INCLUSIVA: FUNDAMENTOS CLÁSSICOS E EVIDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS SOBRE APRENDIZAGEM
O estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre a contribuição da psicomotricidade para o desempenho escolar em contextos inclusivos. Fundamentado em autores clássicos, como Wallon e Le Boulch, e em evidências contemporâneas, o artigo analisou 24 artigos que apontam os benefícios da psicomotricidade na alfabetização, atenção, memória e socialização, especialmente daqueles com TEA e deficiência intelectual. Os resultados confirmam que práticas psicomotoras favorecem a aprendizagem e a inclusão, mas revelam limitações na produção nacional, marcada por pesquisas pontuais e descritivas, em contraste com programas estruturados e avaliados em outros paises. Conclui- se que a psicomotricidade deve ser incorporada de forma intencional e sistemática as práticas pedagógicas e as políticas públicas, consolidando- se como recurso fundamental para uma escola verdadeiramente inclusiva.
Aprendizagem, Deficiência Intelectual, Desempenho Escolar, Inclusão Escolar, Psicomotricidade.
ESGOTAMENTO CONTEMPORÂNEO E ANTROPOTÉCNICA DESORIENTADA:PENSAR O BURNOUT A PARTIR DE “TENS DE MUDAR A TUA VIDA”, DE PETER SLOTERDIJK
Este artigo propõe uma interpretação do burnout como um fenômeno característico da modernidade tardia, a partir da antropologia filosófica desenvolvida por Peter Sloterdijk em “Tens de mudar a tua vida”. Embora Sloterdijk não utilize explicitamente o conceito clínico de síndrome de esgotamento profissional, sua análise do exercício permanente, da sociedade como “comuna de estresse” e do imperativo da auto-otimização, oferece um marco conceitual especialmente fecundo para compreender o esgotamento psíquico e existencial contemporâneo. Sustenta-se que o burnout pode ser interpretado como a expressão limite de uma antropotécnica desorientada, isto é, de práticas de autoformação desvinculadas de horizontes simbólicos de sentido e do reconhecimento da finitude humana. Em diálogo crítico com Byung-Chul Han, o artigo mostra que a chamada “sociedade do cansaço” constitui a manifestação psicopolítica de um processo mais profundo: a crise moderna das práticas mediante as quais os seres humanos tentam permanecer humanos.
CONEXÃO ENTRE ELEMENTOS ESTRUTURAIS PELO MÉTODO DOS ELEMENTOS FINITOS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Esta revisão sistemática examina metodologias de como modelar conexões entre elementos estruturais pelo Método dos Elementos Finitos (MEF) no âmbito da engenharia de estruturas. O objetivo foi mapear e sintetizar métodos de modelagem, avaliando suas vantagens, limitações e eficiência computacional. A revisão seguiu um protocolo PRISMA 2020 com registro osf.io/ny95g e buscou nas bases Web of Science, Scopus e Google Scholar estudos de 1991 a dezembro de 2025. Artigos elegíveis apresentaram metodologias para modelar a conexão entre elementos estruturais usando o MEF em diversos sistemas constritivos. A qualidade dos artigos foi avaliada usando a ferramenta adaptada Quality Assessment Tool for Studies with Diverse Designs (QATSDD) de 12 itens, e os resultados foram sintetizados narrativamente devido à heterogeneidade metodológica. De 14.179 artigos identificados, 58 foram analisados, abrangendo sistemas construtivos em aço, concreto, alvenaria e madeira. A síntese indica que métodos alternativos ao MEF — incluindo MEF não linear 3D, modelagem substituta (surrogate modeling) e técnicas de homogeneização — podem tratar efetivamente as limitações das ligações, como o mal-condicionamento de matrizes e o alto custo computacional, ao mesmo tempo que melhoram a precisão na modelagem de comportamentos complexos, como grandes deformações e falha progressiva. As principais limitações incluem a heterogeneidade metodológica e o foco em tipos estruturais específicos. Esses artigos apoiam o desenvolvimento de métodos alternativos modelagem de conexão como abordagens viáveis para aprimorar a eficiência computacional e a precisão na análise estrutural, embora mais pesquisas sejam necessárias para validação padronizada e aplicação mais ampla.
COMO SE DÁ O PROCESSO EDUCACIONAL DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO?
Este estudo científico busca levantar indagações e corroborar estudos anteriores sobre como ocorre, de fato, o processo de integração de estudantes com deficiência na rede de ensino médio, bem como analisar de que forma a inclusão vem sendo realizada no ambiente escolar. Mesmo existindo diversas leis em vigor e outras em trâmite legal, que visam promover melhorias e ações educacionais voltadas aos alunos com deficiência, sabe-se que nem todas as instituições de ensino conseguem oferecer condições estruturais adequadas, formação docente apropriada e um ensino especializado que favoreça a plena integração desses sujeitos no espaço escolar e como cidadãos em uma sociedade da qual, muitas vezes, já nascem excluídos. Este estudo fundamenta-se em releituras e análises de obras de autores e pesquisadores que oferecem importantes contribuições para o campo educacional, conferindo maior credibilidade e consistência à investigação. A metodologia adotada possui caráter qualitativo, priorizando a coleta e a interpretação de informações que possam gerar reflexões e impactos significativos nas práticas e perspectivas sociais futuras. Além disso, são considerados documentos e declarações de relevância internacional e nacional que reforçam o embasamento deste estudo, como a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006), a Declaração de Salamanca (1994), as Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1961 e 1971) e a Constituição Federal de 1988.
UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM AULAS DE FÍSICA
Este artigo tem como objetivo apresentar e compreender as estratégias pedagógicas desenvolvidas por um professor de Física por meio da elaboração e aplicação de uma sequência didática voltada ao ensino de conceitos científicos para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino médio, em uma sala de aula regular. A proposta fundamenta-se na articulação entre Física e Arte, utilizando tirinhas de histórias em quadrinhos (HQs) como recurso didático mediador, ancorada teoricamente na dialogicidade entre as perspectivas de Lev Vygotsky e Paulo Freire. A pesquisa possui caráter qualitativo e descritivo, configurando-se como uma proposta metodológica de intervenção pedagógica, que busca superar obstáculos epistemológicos e pedagógicos no ensino de Física. A sequência didática foi estruturada em duas aulas, integrando mapa mental, leitura orientada, vídeos educativos e atividades problematizadoras baseadas em HQs, com foco no tema das radiações eletromagnéticas. Os resultados indicam que o uso de recursos visuais, linguagem acessível e estratégias dialógicas favorece a participação ativa dos alunos com TEA, respeitando seus ritmos de aprendizagem e promovendo maior compreensão conceitual. Conclui-se que a sequência didática proposta constitui uma abordagem inclusiva e significativa, contribuindo para o desenvolvimento do espírito científico, da alfabetização científica e da equidade no ensino de Física, além de evidenciar a importância da formação docente para a efetivação de práticas educacionais inclusivas.
COMPARAÇÃO ENTRE O TRATAMENTO CONSERVADOR E CIRÚRGICO NA SÍNDROME DA APNEIA OBSTRUTIVA DO SONO EM ADULTOS
A síndrome da apneia obstrutiva do sono (SAOS) é uma condição altamente prevalente e subdiagnosticada em adultos, associada a importantes repercussões clínicas, funcionais e na qualidade de vida, o que torna fundamental a adequada escolha terapêutica. Diante da diversidade de abordagens disponíveis, este estudo teve como objetivo comparar os desfechos do tratamento conservador e cirúrgico na SAOS em adultos, conforme evidências recentes da literatura. Trata-se de uma revisão sistemática conduzida de acordo com as diretrizes PRISMA, com buscas realizadas nas bases Web of Science, PubMed, Embase e Science Direct, no período de 2021 a 2025. Foram incluídos ensaios clínicos que avaliaram a efetividade de intervenções conservadoras e cirúrgicas em pacientes adultos com SAOS. Ao final do processo de seleção, 28 estudos foram incluídos, totalizando 2.473 participantes. Os resultados indicam que os tratamentos conservadores apresentam benefícios consistentes na melhora da sonolência diurna, da qualidade do sono e da qualidade de vida, embora com impacto heterogêneo sobre a redução do Índice de Apneia-Hipopneia. Em contrapartida, as intervenções cirúrgicas demonstraram maior eficácia na redução objetiva da gravidade da SAOS e maiores taxas de sucesso clínico, especialmente em pacientes com alterações anatômicas específicas. Conclui-se que ambas as abordagens são eficazes e complementares, devendo a escolha terapêutica ser individualizada, considerando a gravidade da doença, características anatômicas, adesão ao tratamento e preferências do paciente.
ANÁLISE DE ENSAIO DE MUNIÇÕES 5,56x45MM SAT E 7,62x51MM AP EM USO NO BATALHÃO DE POLÍCIA DE RONDAS OSTENSIVAS DE NATUREZA ESPECIAL
O presente artigo teve por escopo a análise das munições dispostas pelo Batalhão de Polícia de Rondas Ostensivas de Natureza Especial, na esfera de competência da Polícia Militar do Estado do Paraná, durante o patrulhamento tático motorizado de alto risco e o combate ao crime organizado. Foram realizado ensaio com disparos a partir dos armamentos CZ Bren 2 com a munição CBC 5,56x45mm SAT e IWI ARAD 7 com munição CBC 7,62x51mm AP, em anteparos materiais disponíveis em ambientes urbanos (blocos de concreto e chapa de aço), bem como em blindagens leves nível III-A (coletes balísticos e vidros blindados), às distâncias de 100m, 200m e 300m, compatíveis com a aplicação de policiais militares empregados na função de Atirador Designado desta Unidade especializada. Como resultado, obteve-se pleno aproveitamento dos dois calibres propostos em todas as variações, comprovando-se a aplicabilidade de ambos os recursos frente a ações violentas de criminosos em posse de equipamentos e barricadas condizentes com os materiais testados.
ECONOMIA CIRCULAR E DESENVOLVIMENTO EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA
Este artigo analisa a convergência entre os princípios da Economia Circular e as dinâmicas de desenvolvimento em comunidades quilombolas no Brasil, sob uma perspectiva crítica e interdisciplinar. O objetivo geral da pesquisa é investigar como a adoção de modelos econômicos circulares pode promover o desenvolvimento sustentável e a autonomia dessas comunidades, protegendo-as de abordagens tradicionais e extrativistas que historicamente marginalizam populações tradicionais. A metodologia fundamenta-se em uma revisão bibliográfica qualitativa e exploratória, ancorada na antropologia do desenvolvimento e em estudos de economia política, utilizando autores clássicos como Celso Furtado, Walter Rodney e Arturo Escobar para desconstruir o "mito do desenvolvimento". Os resultados parciais da pesquisa indicam que o alinhamento entre a Economia Circular e os valores tradicionais, como a gestão comunitária de recursos e a valorização do conhecimento local, fortalece o etnodesenvolvimento e a economia solidária. A transição circular não deve ser um mero ajuste técnico, mas uma ferramenta de contra-hegemonia que promova a justiça social e a preservação da identidade cultural, desde que acompanhada de políticas públicas que garantam direitos territoriais e combatam o racismo estrutural.
GEOPROCESSAMENTO NA FISCALIZAÇÃO AMBIENTAL SOB O PRINCÍPIO DA EFICIÊNCIA ADMINISTRATIVA: A ATUAÇÃO DO BATALHÃO DE POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL DO PARANÁ COMO REFERÊNCIA INSTITUCIONAL
A fiscalização ambiental constitui função essencial do Estado para a proteção do meio ambiente ecologicamente equilibrado, direito fundamental assegurado pela Constituição Federal. Nesse contexto, o geoprocessamento tem se consolidado como instrumento estratégico para a qualificação das ações fiscalizatórias, contribuindo para a racionalização de recursos públicos e para o fortalecimento da tutela ambiental. O estudo analisa a utilização do geoprocessamento na fiscalização ambiental à luz do princípio constitucional da eficiência administrativa, por meio de pesquisa qualitativa, de natureza exploratória e documental. Examina-se o marco jurídico-normativo que fundamenta a adoção de tecnologias geoespaciais, descrevem-se suas aplicações práticas e avaliam-se seus impactos na tomada de decisões administrativas, na produção da prova técnica e na efetividade da tutela ambiental. A análise evidencia que o geoprocessamento potencializa a eficiência da atuação estatal, especialmente no âmbito da Polícia Militar do Paraná, por meio do Batalhão de Polícia Militar Ambiental, ao permitir planejamento, priorização territorial e maior robustez probatória, projetando efeitos positivos também sobre o controle judicial ambiental.
Maria Augusta Furlanetto Gazola Kevetiki
A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO ODONTOLÓGICO DURANTE A GESTAÇÃO: REVISÃO DE LITERATURA NARRATIVA
A saúde bucal da gestante tem impacto direto sobre os desfechos perinatais, sendo cada vez mais reconhecida como um componente essencial do cuidado pré-natal. Alterações hormonais durante a gravidez favorecem o surgimento de doenças periodontais, como gengivite e periodontite, que podem desencadear respostas inflamatórias sistêmicas e estar associadas a complicações como parto prematuro, pré-eclâmpsia e baixo peso ao nascer. Esta revisão de literatura teve como objetivo analisar, com base em evidências científicas recentes, a importância do acompanhamento odontológico durante a gestação, enfatizando seus benefícios para a saúde materno-infantil e a necessidade de uma abordagem multiprofissional no cuidado à gestante. A pesquisa bibliográfica foi realizada nas bases PubMed, Scopus, Web of Science, SciELO e LILACS, considerando estudos publicados entre 2020 e 2024. Os resultados revelaram que, apesar da relevância do tema, ainda existem barreiras significativas ao acesso ao atendimento odontológico, sobretudo em regiões com menor cobertura assistencial. Além disso, foi identificado o desconhecimento por parte das gestantes sobre a relação entre saúde bucal e gravidez. A literatura reforça que a integração da odontologia ao pré-natal, aliada a estratégias educativas e políticas públicas específicas, pode contribuir para a prevenção de complicações obstétricas e a promoção de uma gestação segura e saudável.
Saúde Bucal. Gestação. Doenças Periodontais. Parto Prematuro.
A ECONOMIA PRISIONAL NA SOCIOLOGIA CRIMINAL BRASILEIRA E O CIRCUITO DE COMÉRCIO NAS PRISÕES: CONTINUIDADES, RUPTURAS E SENTIDOS CONTEMPORÂNEOS
O presente artigo examina a constituição intelectual, histórica e sociológica da economia prisional no Brasil, com foco no fenômeno denominado circuito de comércio que estrutura as relações internas das prisões brasileiras. O trabalho se organiza em três eixos: primeiramente, apresenta os traços do circuito de comércio identificados nos pioneiros estudos prisionais; logo explora a conexão entre a produção sociológica brasileira e a consolidação do circuito antes da virada do século XXI; e por fim, articula a produção contemporânea que sistematiza o fenômeno como elemento central da governança prisional e da economia criminal. Demonstra-se que o circuito de comércio, embora não nomeado nos estudos iniciais, já se manifestava enquanto estrutura de trocas, coerção, hierarquia, moralidade e regulação informal das condutas. Argumenta-se que a expansão das facções prisionais, somada à precariedade institucional, consolidou um sistema econômico intramuros que é hoje uma das principais engrenagens de poder no cárcere. Conclui-se que compreender o circuito de comércio é fundamental para analisar a violência contemporânea, a expansão do encarceramento e a economia política da punição no Brasil.
CONCEITO DE INTELIGÊNCIA: UMA ANÁLISE DA EVOLUÇÃO HISTÓRICA ATÉ A SUA INSTITUCIONALIZAÇÃO NA SEGURANÇA PÚBLICA DO BRASIL
Este artigo analisa a evolução histórica, conceitual e normativa da Atividade de Inteligência até sua institucionalização no âmbito da Segurança Pública brasileira, com ênfase nas distorções conceituais que ainda comprometem sua compreensão e aplicação prática. O desenvolvimento parte da premissa de que a Inteligência constitui uma atividade especializada de Estado, orientada à produção de conhecimento qualificado para o assessoramento do processo decisório, distinguindo-se ontológica de outras atividades semelhantes. A pesquisa se desenvolveu por meio de uma abordagem qualitativa, de natureza exploratória e descritiva, fundamentada em revisão bibliográfica e análise documental de marcos doutrinários e normativos. O estudo resgata a ontologia do conceito de Inteligência, desde suas origens etimológicas e filosóficas até sua consolidação moderna como atividade produtora de conhecimento, destacando a sua concepção enquanto produto, processo e organização. Os resultados evidenciam que, embora a Inteligência de Segurança Pública esteja amplamente respaldada por normas legais e doutrinárias, persistem compreensões equivocadas que a reduzem a práticas investigativas, operacionais ou meramente administrativas. Tais distorções decorrem, sobretudo, da ausência de cultura institucional de Inteligência, da carência de formação continuada e da inexistência de quadros permanentes especializados. Concluiu-se que a efetividade da Inteligência na Segurança Pública depende de sua institucionalização de fato e de direito, com clareza conceitual, segregação funcional, formação especializada e adesão rigorosa às metodologias próprias da atividade. Somente assim a Inteligência poderá cumprir sua finalidade essencial de reduzir incertezas, antecipar ameaças e qualificar decisões no âmbito do Estado Democrático de Direito.
O QUE SEPARA OS HOMENS DOS MENINOS: MASCULINIDADES NEGRAS, RAP NACIONAL E DIÁLOGOS COM OS FEMINISMOS NEGROS
Este artigo consiste em um ensaio reflexivo sobre as masculinidades negras, com foco na vivência de homens negros de pele clara, a partir da análise de duas obras musicais do rapper Sant: O que separa os homens dos meninos e Necessidades Pretas. O objetivo é analisar de que modo raça e gênero atravessam a constituição da subjetividade masculina negra, especialmente no que se refere à expressão dos afetos e às tensões impostas por modelos normativos de masculinidade. Para tanto, adotam-se os pressupostos teóricos de Frantz Fanon e de autoras dos feminismos negros, como bell hooks, Conceição Evaristo e Patricia Hill Collins, a fim de interpretar as letras do rapper e os modos pelos quais a identidade masculina negra é construída em suas narrativas musicais. A análise indica que o rap pode operar como um espaço de elaboração subjetiva, no qual experiências de opressão, injustiça e exclusão social são nomeadas e ressignificadas, possibilitando a emergência de outras formas de narrar a masculinidade negra. Nesse contexto, o rap revela-se como uma via para problematizar e reinscrever a masculinidade negra para além do mito do gangsta-boy, apontando deslocamentos simbólicos que tensionam modelos hegemônicos e abrem possibilidades de construção de outras rotas de existência.
Masculinidade negra. Feminismo negro. Rap. Vivência. Psicologia.
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E COMPROMISSO SOCIAL: A PRODUÇÃO DO GRUPO DE PESQUISA CORPO, EDUCAÇÃO E CULTURA (COEDUC/UFMT)
Este artigo apresenta uma análise dos estudos desenvolvidos durante o primeiro semestre do curso de Mestrado em Educação do PPGE-UFMT, no âmbito da disciplina Pesquisa em Ciências da Educação, com foco nas contribuições teóricas para a compreensão das temáticas trabalhadas pelo Grupo de Pesquisa Corpo, Educação e Cultura (COEDUC). Inicialmente, discute-se a distinção entre Pesquisa da Educação e Pesquisa em Educação, defendendo-se uma perspectiva integradora e interdisciplinar para enfrentar a complexidade dos fenômenos educativos. Em seguida, aborda-se a trajetória das pesquisas em Educação no Brasil, destacando a institucionalização do campo com a criação do INEP e a expansão dos programas de pós-graduação stricto sensu, bem como tensões históricas relacionadas ao tecnicismo e às críticas quanto à densidade epistemológica das investigações da época. O texto discute a necessidade de coerência entre o problema de pesquisa, as escolhas metodológicas e os fundamentos epistemológicos, além de abordar a ética em pesquisa, sobretudo no que se refere a investigações com participação humana e às especificidades de povos indígenas e comunidades tradicionais. Por fim, discute-se a Educação Intercultural como compromisso político e ético frente ao apagamento histórico de sujeitos e saberes não eurocêntricos, situando o PPGE-UFMT e sua linha de pesquisa vinculada aos movimentos sociais, com destaque para a atuação, os princípios e as produções acadêmicas recentes do COEDUC. Conclui-se que a produção acadêmica do referido grupo reafirma o papel social da pesquisa em Educação ao articular ciência, interculturalidade crítica e compromisso com práticas formativas mais plurais e transformadoras.
Pesquisa em Educação. Educação Intercultural. Coeduc.