THE RISE OF FINANCIAL LITERACY: A STUDY ON THE INFLUENCE OF EDUCATION AND BEHAVIORAL BIASES ON YOUNG PEOPLE’S DECISIONS
Abstract
This study analyzes the perceptions of 73 college students regarding how financial education and psychological factors influence their investment and resource management decisions. The research employed a field-based approach with data collection via a digital questionnaire and descriptive and correlational statistical analysis, validated using Cronbach’s alpha reliability test. The results show that, although students appear confident when planning their personal budgets, they exhibit a significant knowledge gap regarding the functioning of the capital market. Loss aversion was identified as the predominant emotional factor, and technical insecurity was found to frequently drive the behavior of following collective trends in search of protection. It is concluded that the full economic autonomy of these young people requires the integration of technical knowledge and emotional self-awareness, which enables them to counteract errors in judgment and make more strategic and secure decisions in the face of market volatility.
Author Biographies
Undergraduate Student in the Bachelor’s Degree Program in Business Administration at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais – São João Evangelista Campus.
Master’s Student in Rural Studies at the Federal University of the Jequitinhonha and Mucuri Valleys – JK Campus. Bachelor’s Degree in Accounting Sciences from the University of Franca. Professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Minas Gerais – São João Evangelista Campus.
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