O DESPERTAR DA LITERACIA FINANCEIRA: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO E DOS VIESES COMPORTAMENTAIS NAS DECISÕES DE JOVENS
Resumo
Este estudo analisa a percepção de 73 universitários sobre como a educação financeira e fatores psicológicos influenciam suas decisões de investimento e gestão de recursos. A pesquisa utilizou uma abordagem de campo com coleta de dados via questionário digital e análise estatística descritiva e correlacional, validada pelo teste de confiabilidade de Cronbach. Os resultados demonstram que, embora os estudantes possuam segurança no planejamento de seus orçamentos pessoais, apresentam uma lacuna significativa de conhecimento sobre o funcionamento do mercado de capitais. Identificou-se que a aversão à perda é o fator emocional predominante e que a insegurança técnica frequentemente impulsiona o comportamento de seguir tendências coletivas em busca de proteção. Conclui-se que a autonomia econômica plena desses jovens requer a integração entre o saber técnico e o autoconhecimento emocional, permitindo que neutralizem falhas de julgamento e façam escolhas mais estratégicas e seguras diante da volatilidade do mercado.
Biografia do Autor
Graduando em Bacharelado em Administração – Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Minas Gerais – Campus São João Evangelista.
Mestrando em Estudos Rurais - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – Campus JK. Ciências Contábeis – Universidade de Franca. Professor no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Minas Gerais – Campus São João Evangelista.
Referências
ARAÚJO, Beatriz Visco Mattos Fracassi. Economia comportamental: um olhar crítico na decisão financeira do consumidor oriental e ocidental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) – Faculdade de Economia, Administração, Contábeis e Atuariais, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2024.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução n.º 510, de 7 de abril de 2016. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, n. 98, p. 44-46, 24 maio 2016.
CASTRO, Andressa; ALVES, Andrieli; GRIGOLETTO, Daniel. A Importância da Educação Financeira na formação dos jovens. Jusbrasil, 2021. Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/artigos/a-importancia-da-educacao-financeira-na-formacao-dos- jovens/1301928533. Acesso em: 26 mar. 2026.
CARLOMAGNO, Márcio Cunha. Conduzindo pesquisas com questionários online: uma introdução às questões metodológicas. Estudando cultura e comunicação com mídias sociais, v. 31, 2018.
COSTA, Samara Fadigas Contrera da. Educação financeira e criptomoedas: decisão de investimentos dos estudantes de Ciências Contábeis e Administração. 2023. 66 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis) – Faculdade de Administração e Finanças, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
KAHNEMAN, Daniel. Rápido e devagar: duas formas de pensar. Tradução: Cássio de Arantes Leite. Rio de Janeiro: Objetiva, 2012.
KAHNEMAN, Daniel; TVERSKY, Amos. Prospect theory: An analysis of decision under risk. Econometrica, v. 47, n. 2, p. 263-292, 1979. DOI: https://doi.org/10.2307/1914185
MACHADO, André. Finanças Comportamentais: Domine Sua Mente e Conquiste o Controle do Seu Dinheiro. [S. l.]: Viseu, 2025.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos da metodologia científica. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2017.
MOREIRA, Fernanda Felippe. Teoria financeira: da teoria convencional às finanças comportamentais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Econômicas) – Instituto de Economia, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.
OECD. OECD/INFE 2020 International Survey of Adult Financial Literacy. 2020. Disponível: em: https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2020/06/oecd-infe-2020- international-survey-of-adult-financial-literacy_bbad9b27/145f5607-en.pdf. Acesso em: 26 mar. 2026.
OLIVIERI, Maria de Fátima Abud. Educação Financeira. ENIAC Pesquisa, Guarulhos, v. 2, n. 1, p. 43-51, jan./jun. 2013. DOI: https://doi.org/10.22567/rep.v2i1.108
POTRICH, A. C. G.; VIEIRA, K. M.; CERETTA, P. S. Nível de alfabetização financeira dos estudantes universitários: afinal, o que é relevante?. Revista Eletrônica de Ciência Administrativa, v. 12, n. 3, p. 315-334, 2013. DOI: https://doi.org/10.5329/RECADM.2013025
RIBAS, Eduardo Bosse. Influência da Educação Financeira no Consumo e Planejamento Financeiro: uma perspectiva dos discentes do Centro Socioeconômico da Universidade Federal de Santa Catarina. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) – Centro Socioeconômico, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2023.
RIBEIRO, Guilherme Brandt. O avanço das fintechs através de um modelo de negócios digital com foco na inovação e sua relação com o público jovem. 2023. Monografia (Bacharel em Administração) – Escola de Administração, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2023.
ROGERS, Pablo; FAVATO, Verônica; SECURATO, José Roberto. Efeito educação financeira no processo de tomada de decisões em investimentos: um estudo a luz das finanças comportamentais. [S. l.: s. n.], 2008.
SABINO, Gabriel dos Santos. O papel da educação em finanças e os fatores psicológicos na tomada de decisão financeira por jovens adultos. 2024. Monografia (Bacharel em Ciências Econômicas) – Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciúma, 2024.
SAMPAIO, N. A. S.; ASSUMPÇÃO, A. R. P.; FONSECA, B. B. Estatística descritiva. 1. ed. Belo Horizonte: Poison, 2018. DOI: https://doi.org/10.5935/978-85-93729-90-4.2018B001
SANCHEZ, Eduardo Horta. Análise das estratégias de diversificação de portfólio entre investidores individuais: percepções e práticas no mercado financeiro brasileiro. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) – Faculdade de Economia, Administração, Contábeis e Atuariais, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2024.
SILVA, Gabriel Ryan Araújo. O despertar da mente financeira: um estudo sobre a influência da educação financeira e das finanças comportamentais nos hábitos e decisões de jovens. 2025. 84 f. Monografia (Bacharel em Administração) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, João Pessoa, 2025.
SILVA, Jessica Barbosa da. Conhecimento financeiro e tomada de decisão financeira de estudantes do 3º ano do ensino médio. 2025. 139 f. Tese (Doutorado em Psicologia Cognitiva) – Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2025.
SOUSA, Caio Láutini Oliveira de; GALVÃO JÚNIOR, Paulo Francisco Monteiro. O impacto da educação financeira nos orçamentos pessoais e para os investidores no Brasil. Revista Campo do Saber, v. 6, n. 2, p. 27-44, jul./dez. 2020.
WISNIEWSKI, Marina Luiza Gaspar. A importância da educação financeira na gestão das finanças pessoais: uma ênfase na popularização do mercado de capitais brasileiro. Revista Intersaberes, v. 6, n. 11, p. 155-170, 2011. DOI: https://doi.org/10.22169/revint.v6i11.32
Licença
Copyright (c) 2026 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.