O USO DA GEOMETRIA FRACTAL NA SALA DE AULA: UMA REVISÃO DA PRODUÇÃO LITERÁRIA EM PERNAMBUCO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i4.3095Palavras-chave:
Geometria Fractal, Ensino/aprendizagem, Ensino básicoResumo
A Geometria Fractal pode ser uma grande aliada no ensino básico graças a possibilidade de com ela se poder trabalhar, inclusive de forma lúdica, o ensino de diversos conteúdos matemáticos. A fim de investigar como a Geometria Fractal vem sendo utilizada em sala de aula, o presente artigo traz uma revisão de literatura de estudos específicos, produzidos no estado de Pernambuco, Brasil, nos últimos 10 anos. A maioria dos trabalhos analisados foram desenvolvidos por universidades públicas do estado, na modalidade de trabalhos de conclusão de cursos de graduação. De forma geral, todos os autores pesquisados compreendem a importância da geometria fractal como facilitador do ensino de diversos conteúdos da matemática relacionados a geometria.
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