FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA - REVISÃO DE LITERATURA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, [S. l.], v. 3, n. 12, p. e3122262, 2022. DOI: 10.47820/recima21.v3i12.2262. Disponível em: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/2262. Acesso em: 22 dez. 2024.