FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A PERSPECTIVA DOS PERFIS DE APRENDIZAGEM: UMA VIVÊNCIA COM A SEQUÊNCIA FEDATHI E A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, [S. l.], v. 4, n. 7, p. e473568, 2023. DOI: 10.47820/recima21.v4i7.3568. Disponível em: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/3568. Acesso em: 22 dez. 2024.