IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO ENTRE A EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND E DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA DE MOREIRA PARA A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS. RECIMA21 [Internet]. 12º de fevereiro de 2024 [citado 22º de fevereiro de 2025];5(2):e524872. Disponível em: https://recima21.com.br/index.php/recima21/article/view/4872