MOTIVATION OF MASTER'S STUDENTS IN MANAGEMENT OF PUBLIC ORGANIZATIONS: ANALYSIS FROM THE ACADEMIC MOTIVATION SCALE (EMA)
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3794Keywords:
Motivation, Academic Motivation Scale, Master's Degree.Abstract
The study analyzes the motivation of the master's students of the Graduate Program in Management of Public Organizations of the Federal University of Santa Maria, using the Academic Motivation Scale. The scale used sought to measure, from constructs, the extrinsic motivation (external control, introjection and identification) and intrinsic motivation (experiencing stimuli, for accomplishment and to know) and, in addition to the dimension of demotivation. The focus of the research was quantitative, applying 8 interviews with a master's student, all of whom were administrative technicians at the Federal University of Santa Maria. In this context, the initial leverage of entering the master's degree is in the extrinsic motivation (remuneration), but without detaching oneself from the intrinsic motivations (experiencing stimuli and knowing), in addition to the extrinsic (professional competence). Thus, extrinsic motivations are more present in the students' responses
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