CLASE INTERDISCIPLINARIA EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: BRECHA SALARIAL DE GÉNERO COMO TEMA GENERADOR PARA EL ESTUDIO DE GRÁFICOS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v3i7.1614Palabras clave:
trabajo surge como parte de la investigación doctoralResumen
Este trabajo surge como parte de una investigación doctoral que busca formas alternativas de clases dirigidas al PEJA - Programa de Educación de Jóvenes y Adultos - de la Alcaldía de Río de Janeiro, con el objetivo de utilizar los conocimientos y experiencias de los sujetos para desarrollar temas de relevancia social. Se trata de la planificación y ejecución de un conjunto de clases interdisciplinarias impartidas en una clase de dicho tipo de enseñanza, en el momento del Día Internacional de la Mujer, en marzo. Esta actividad integró las disciplinas Matemáticas, Historia y Geografía. Para fomentar el debate, se utilizaron construcciones gráficas para analizar e interpretar datos que llevarían a la reflexión sobre la importancia de las mujeres en el mundo del trabajo y la brecha salarial de género en diversas regiones y a nivel mundial. Los datos generados en clase y en la actividad propuesta en el libro de texto de geografía fueron utilizados para ampliar conocimientos, construir conceptos, comprender hechos históricos y realizar procedimientos matemáticos, con el fin de enfatizar la enseñanza interdisciplinaria, integrando disciplinas, buscando la contextualización y la enseñanza alineada con un aprendizaje más efectivo.
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