ATIVIDADES DOMICILIARES DIRECIONADAS EM TEMPO DE PANDEMIA: ESTUDO DE CASO EM UM MUNICÍPIO DE RORAIMA
Resumo
Este estudo tem como objetivo compreender as dificuldades que os professores apresentam na elaboração das atividades domiciliares direcionadas, em integrar as diferenças que permeiam o ambiente escolar, acerca de documentos como a Base Nacional Comum Curricular- BNCC e o Documento Curricular de Roraima- DCR/RR? Deste modo, o método adotado nesta investigação é o estudo de caso, operacionalizado pela entrevista estruturada. Os sujeitos da pesquisa são quatro professores de diferentes etapas de ensino da rede municipal. Um dos desafios é mediar a integração intercultural das aulas e atividades desenvolvidas. O município de Pacaraima/Roraima está localizado na fronteira Brasil/Venezuela e apresenta grande diversidade cultural. Com isso, um plano de trabalho emergencial foi elaborado por gestores, coordenadores e professores resultando na entrega de apostilas sistematizadas e unificadas aos alunos da rede municipal de ensino, ficando evidente que os professores tentam de uma forma ou de outra fazer essa integração intercultural na sua sala de aula.
Biografia do Autor
Universidade Estadual de Roraima
Especialista em Ensino de Línguas no Contexto de Diversidade Linguística, pela Universidade Estadual de Roraima-UERR, graduada em Pedagogia com ênfase em Educação Escolar Indígena, pela Universidade Estadual de Roraima-UERR . Atualmente sou professora efetiva na rede municipal de ensino de Boa Vista/RR.
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