NIVELAMENTO ACADÊMICO EM DISCIPLINA PRÉ-CLÍNICA DO CURSO DE ODONTOLOGIA

Resumo

O ingresso no ensino superior brasileiro é marcado por heterogeneidade formativa, refletindo lacunas da educação básica que impactam o desempenho acadêmico, especialmente em cursos da área da saúde. Na Odontologia, esses desafios tornam-se mais evidentes devido à complexidade dos conteúdos iniciais e à necessidade de domínio conceitual prévio para as atividades pré-clínicas. Este estudo teve como objetivo analisar os efeitos de um programa de nivelamento acadêmico na aprendizagem de estudantes da disciplina pré-clínica de um curso de Odontologia. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória e quantitativa, realizada com 80 estudantes do terceiro período, distribuídos em quatro turmas independentes dos anos de 2019 e 2020. O nivelamento incluiu etapas teóricas e práticas, seguidas de avaliação diagnóstica e questionário de percepção discente. Os resultados mostraram diferenças significativas entre as turmas, com padrões de desempenho mais elevados e homogêneos nas coortes de 2020. Os estudantes relataram elevada aceitação da proposta, destacando a clareza dos conteúdos, a integração teoria–prática e a relevância da intervenção para a adaptação acadêmica. Conclui-se que o nivelamento esteve associado a melhor desempenho e percepção positiva dos estudantes, configurando-se como estratégia promissora para apoiar ingressantes e reduzir desigualdades formativas em disciplinas pré-clínicas de Odontologia.

 

Biografia do Autor

Pedro Luiz de Carvalho, Universidade Federal do Pará

Professor Titular da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Pará.

Larissa Victória Barbosa Freitas

Residente em Odontologia Hospitalar, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) São Paulo-SP, Brasil.

João Marcelo Ferreira de Medeiros

Doutor em Endodontia, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo-SP, Brasil.

Armando Costa Ferreira , Universidade Federal do Pará

Docente da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Pará, Belém-PA, Brasil. 

Johnatan Luis Tavares-Goes

Mestre em Saúde Coletiva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal-RN, Brasil.

Mateus Dias Aranha , Universidade Federal do Pará

Discente do curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Pará, Belém-PA, Brasil. 

Sabrina Eduarda Bentes Pastana , Universidade Federal do Pará

Discente do curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Pará, Belém-PA, Brasil. 

Nycolle Gomes de Sousa, Universidade Federal do Pará

Discente do curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Pará, Belém-PA, Brasil. 

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Como Citar

Carvalho, P. L. de, Freitas , L. V. B., Medeiros, J. M. F. de, Ferreira , A. C., Tavares-Goes , J. L., Aranha , M. D., Pastana , S. E. B., & Sousa, N. G. de. (2026). NIVELAMENTO ACADÊMICO EM DISCIPLINA PRÉ-CLÍNICA DO CURSO DE ODONTOLOGIA. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 7(6), e768294. https://doi.org/10.47820/recima21.v7i6.8294