EDUCAÇÃO E LUDICIDADE: DESENVOLVENDO HABILIDADES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA MODALIDADE DE ENSINO EDUCAÇÃO ESPECIAL POR MEIO DA LUDICIDADE E MUSICALIZAÇÃO

Resumo

Esta pesquisa apresenta como objetivo geral investigar como a ludicidade e a musicalização contribuem para o desenvolvimento dos jovens e adultos na modalidade de ensino Educação Especial – EJA, e na modalidade fundamental e médio. De modo específico, se propõe a aprofundar fundamentos teóricos da educação, da ludicidade e musicalização, analisar desafios e contribuições na EJA e apresentar atividades lúdicas de musicalização para essa modalidade de ensino. O método de investigação se deu por meio da pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica explicativa, buscando suporte em dados documentais e bibliográficos. No que se refere à bibliografia, dispõe-se dos estudos de Ferreira (2010; 2016), Luckesi (2002), Rau (2011), entre outros autores.  Em relação aos dados documentais, foram analisadas a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), a Carta Constitucional de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/1996, tendo como base documentos legais e dados bibliográficos. Concluiu-se que a ludicidade é parceira da musicalização na educação de jovens e adultos com deficiência intelectual, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades nessa etapa da educação básica e que atende a todos os públicos do infantil a vida adulta, até mesmo a terceira idade.