SCHOOLCHILDREN’S PROFILE AND CONCEPTIONS ABOUT ARBOVIRUSES WITHIN THE ECOSYSTEM APPROACH TO HEALTH

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i2.2751

Palavras-chave:

Aedes aegypti, Vectors, Arboviruses

Resumo

The control and prevention of the Dengue, Zika, and Chikungunya arboviruses transmitted by the Aedes aegypti vector is a severe public health problem in Brazil. This study aims to characterize sociodemography and prior knowledge about Aedes aegypti and control/prevention strategies of the participants of a study conducted in 2018 with 55 students regularly enrolled in two municipal elementary schools in Fortaleza, Ceará, Brazil. A semi-structured questionnaire with open-ended and closed-ended questions was applied to collect data. Data were organized in tables and analyzed descriptively. The results indicated greater participation of girls (29; 52.7%) aged 10-16 years (43; 79.1%). Students had a general knowledge of arboviruses, and 48 (87.3%) knew the virus transmission mode. We conclude that the students were primarily female and knew about arboviruses and their effects on health.

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Biografia do Autor

Roberta Duarte Maia Barakat

Universidade Estadual do Ceará

Virna Ribeiro Feitosa Cestari

Doutora do Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde Universidade Estadual do Ceará – UECE, Brasil. Enfermeira.

Samuel Miranda Mattos

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva Universidade Estadual do Ceará – UECE, Brasil. Educador Físico. 

Thereza Maria Magalhães Moreira

Pós-Doutora em Saúde Pública Universidade de São Paulo – USP, Brasil. Enfermeira e Advogada.

Andrea Caprara

Pós-Doutor Fondazione A. Celli /Università di Perugia, F. A. CELLI, Itália. Médico.

Referências

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Publicado

11/02/2023

Como Citar

Duarte Maia Barakat, R., Ribeiro Feitosa Cestari, V., Miranda Mattos, S., Maria Magalhães Moreira, T., & Caprara, A. (2023). SCHOOLCHILDREN’S PROFILE AND CONCEPTIONS ABOUT ARBOVIRUSES WITHIN THE ECOSYSTEM APPROACH TO HEALTH. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(2), e422751. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i2.2751

Edição

v. 4 n. 2 (2023): EDITORIAL - CLIQUE AQUI PARA ACESSAR OS ARTIGOS

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