ANÁLISIS DEL NIVEL DE PLAGIO DE LOS RESULTADOS DE LOS EXÁMENES ONLINE Y SU CORRELACIÓN CON LOS TRABAJOS DE TITULACION DE PREGRADO

Resumo

El propósito de esta investigación fue revelar el nivel de fraude académico en forma de similitud y su correlación con los examenes online y los trabajos de titulacion de pregrado en línea de la Universidad UTE del Ecuador. El estudio se encuentra dentro del paradigma cuantitativo de investigación. Se utilizo una técnica de análisis correlacional con una prueba de regresión simple. La muestra fue determinada por la técnica de muestreo intencional, con una participación de 101 estudiantes del programa de Educacion Basica del 9no semestre de la Universidad UTE, durante el ciclo academico B-2019-2020 y B-2020-2021. Los niveles se similitud se probaron usando el software Turnitin. La investigación encontró que el nivel de plagio fue del 38.44%, con fuentes de Internet 36.42%, publicación 7.25 % y documentos estudiantiles 25.38%. Mientras tanto, en los trabajos de titulación final, se reveló que el índice de similitud era del 31.53 %, fuente de Internet 29.54 %, publicaciones 7.79 % y documentos estudiantiles 25.47%. Se puede concluir que a nivel cronológico desde 2020 a 2021 los niveles de plagio en trabajos estudiantiles y publicaciones aumentaron en un 10%. El parafraseo fue la técnica de plagio más utilizada entre los estudiantes entre 2020 y 2021, mientras que copiar y pegar, lo que lleva a coincidencias exactas con fuentes en línea existentes, ha experimentado un marcado aumento durante la pandemia COVID-19.