REMOTE TEACHING: PROPOSAL FOR TEACHER TRAINING FOR THE INTEGRATED USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN TEACHING AND LEARNING ACTIONS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i2.4987Keywords:
Remote Teaching. Training. Technologies. Digital.Abstract
It is important to organize and promote a virtual environment in which people can share the same goals, objectives and ideas, in order to provide collaboration and the exchange of information between them. From this perspective, this article sought to analyze the integrated use by teachers of digital technologies in teaching and learning actions. This research reinforces the idea that teacher training, in terms of a re-design of pedagogical practices. It was found that an integrated approach to digital technologies is essential to support the changes that have occurred in the educational context, as a result of the introduction of new technologies. Furthermore, the importance of continuous assessment is also evident, in addition to the concern with ensuring the integration of ICT in all areas and levels of education, in order to promote a sustainable transformation, towards continuous learning. It is concluded that the use of technology needs to include the adaptation of its teaching processes and the preparation of the entire school community, involving all its actors, in the elaboration of technology integration policies.
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