EDUCACIÓN 5.0 - CONECTIVISMO, REVOLUCIÓN DIGITAL Y ENSEÑANZA A DISTANCIA. CONTRIBUCIONES A LA EDUCACIÓN HÍBRIDA

Resumen

Al examinar la evolución de la educación mediada por tecnología, describimos las fases del aprendizaje a distancia privilegiadas por la evolución tecnológica. Se cuestiona en la construcción de este trabajo, cuáles son las perspectivas de la educación híbrida asociada a la revolución digital. Lo que se hace, analizando la automatización del proceso educativo en este período de la historia, clasificado en Educación 1.0, 2.0, 3.0, 4.0, así como, las perspectivas para la Educación 5.0. Al discutir el conectivismo, la revolución digital y la educación a distancia, así como los aportes a la educación híbrida, permitieron analizar el rol de los actores involucrados en este proceso, así como las dinámicas y caminos que ahora deben seguir las instituciones de educación, enseñanza. Para ello, se llevó a cabo una investigación narrativa exploratoria y bibliográfica, que tiene como objetivo aportar y brindar una nueva perspectiva sobre el tema estudiado. Se señala en las conclusiones, que la enseñanza híbrida debe ocurrir utilizando las tecnologías disponibles, guiada por estrategias de aprendizaje conectivistas, con mecanismos que faciliten su contextualización, caracterizada por una mayor personalización a estilos y ritmos individuales. La investigación señala la necesidad de nuevas discusiones sobre el tema, repensando la visión pedagógica en el proceso de enseñanza y aprendizaje, que pueda transformar los sistemas educativos en entornos más humanos, colaborativos, sostenibles y alineados con las necesidades de la sociedad de la información y el conocimiento.