EL USO DEL JUEGO EN LA ENSEÑANZA DE OPERACIONES MATEMÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i2.2780Palabras clave:
Matemáticas. Lúdica. Metodología docente. Importancia. Incentivo. AprendizajeResumen
Este estudio aborda el tema del uso del juego en la enseñanza de operaciones matemáticas. Por lo tanto, pretende responder a la pregunta inicial: ¿Cuál es la importancia y la contribución del juego en el proceso de desarrollo de habilidades y competencias en matemáticas? Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es discutir la propuesta del uso de recursos lúdicos en la enseñanza de operaciones matemáticas. Por lo tanto, se buscó analizar la enseñanza de las matemáticas actuales y verificar su importancia para la vida cotidiana de los estudiantes. El presente estudio también buscó aclarar el proceso y los métodos de enseñanza de las matemáticas, informar cómo encontrar la metodología actual, el papel de los profesores para enseñar matemáticas, qué métodos de enseñanza y aprendizaje y las dificultades encontradas en el proceso de aprendizaje. La investigación se llevó a cabo a través de la elaboración de una investigación bibliográfica cualitativa, como una búsqueda realizada en las bases de datos Scielo y Google Scholar a través de artículos indexados, así como el uso de escaneos de literatura impresa que abordaron el tema. En vista de todo el contenido que se ha difundido, se percibe que las matemáticas son un tema de discusión entre estudiantes, profesores y equipos docentes, generando diferencias de opinión, convirtiéndose así en una herramienta de búsqueda para mejorar la enseñanza de estas disciplinas. Por lo tanto, las matemáticas están presentes en todas las actividades del día a día, lo cual es de fundamental importancia en su aprendizaje.
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