RELATOS DE EXPERIENCIAS EN LA PASANTÍA SUPERVISADA EN COMPUTACIÓN II: EL USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO HERRAMIENTA INTERACTIVA EN BACHILLERATO
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3688Palabras clave:
Prácticas supervisadas. Licenciado en Informática. Secundaria.Resumen
Este artículo tiene como objetivo relatar las experiencias vividas durante el período de Pasantía Supervisada II, que forma parte de la Licenciatura en Computación ofrecida por el Centro de Educación Superior de Careiro Castanho - (NESCAC) de la Universidad del Estado de Amazonas (UEA). Se realizó en clases secundarias en la Escuela Estatal Thomé Ferreira Santiago, ubicada en el municipio de Careiro Castanho-AM. Las prácticas proporcionaron conocer la realidad del entorno escolar. La investigación tiene un carácter cualitativo descriptivo. Los procedimientos metodológicos utilizados para relatar experiencias consistieron en tres etapas: (I): Observación, con el objetivo de conocer la vida cotidiana de los profesores en el aula, los estudiantes y otros empleados de la institución, (II): Coparticipación, la etapa en la que los alumnos participan activamente en las clases y (III): Regencia, período en el que los aprendices imparten clases como maestros, bajo la supervisión del profesor titular de la disciplina, realizando actividades evaluativas con los alumnos con el fin de contribuir a su aprendizaje. Las actividades prácticas se realizaron con las clases de 1º y 2º grado de Bachillerato, mediante el uso de recursos tecnológicos. La experiencia vivida en la pasantía refuerza la idea de que el uso de la tecnología en el aula de manera correcta, contribuye al proceso de enseñanza y aprendizaje, independientemente del Componente Curricular.
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