EMPODERANDO A LAS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A TRAVÉS DEL PROYECTO “COMPUTAÇÃO NA ESCOLA PARA MULHERES”: UN ENFOQUE DE ENSEÑANZA DE PROGRAMACIÓN LÓGICA CON EL SOFTWARE SCRATCH PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN EN CURSOS SUPERIORES DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.4125Palabras clave:
Mujeres en la informática, Scratch, ProgramaciónResumen
Este artículo presente destaca el proyecto "Computación en la Escuela para Mujeres" realizado por CESIT (Centro de Estudios Superiores de Itacoatiara), afiliado a la Universidad del Estado de Amazonas (UEA). El proyecto se enfocó en alumnas de tercer año de secundaria en escuelas públicas del municipio de Itacoatiara, con el propósito de estimular su participación en cursos de educación superior en el área de la informática. El método empleado incluyó la enseñanza de algoritmos y lógica de programación a través del Software Scratch. Los resultados fueron positivos, con las alumnas demostrando una asimilación satisfactoria del contenido y un notable interés y entusiasmo en continuar con la educación superior en el campo de la informática.
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