REFLEXIONES SOBRE EL TRABAJO DEL PSICÓLOGO EN LAS INSTITUCIONES ESCOLARES DE NITERÓI (RJ)

Autores/as

  • Gabrielle Espósito Cavalcanti

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1807

Palabras clave:

trabajo tiene como objetivo presentar el conocimiento sobre el campo

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo presentar el conocimiento sobre el campo de acción entre las diversas áreas de la Psicología, la Psicología Escolar, porque fue con el entrelazamiento entre la psicología y la educación que surgió el psicólogo escolar en el contexto educativo. Se realizó una investigación bibliográfica cualitativa y descriptiva, así como una investigación de campo con psicólogos que trabajan o han trabajado en el área escolar en escuelas de la ciudad de Niterói, estado de Río de Janeiro. Los resultados, a través del análisis bibliográfico y la investigación de campo, confirmaron no sólo la importancia del psicólogo en el ámbito escolar, sino también que el psicólogo no trabaja con todas las atribuciones que es capaz de ejercer, limitándose a la institución. Se observó que el trabajo del psicólogo escolar todavía no se valora porque se considera una actividad secundaria dentro de la psicología y, por tanto, menos importante que el área clínica.

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Biografía del autor/a

Gabrielle Espósito Cavalcanti

Aluna do curso de Psicologia da Universidade Estácio de Sá. 

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Publicado

04/08/2022

Cómo citar

Espósito Cavalcanti, G. (2022). REFLEXIONES SOBRE EL TRABAJO DEL PSICÓLOGO EN LAS INSTITUCIONES ESCOLARES DE NITERÓI (RJ). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 3(8), e381807. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i8.1807

Número

Vol. 3 Núm. 8 (2022): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

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