MATERNIDADE E UNIVERSIDADE: ESTRESSE EM ESTUDANTES DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA FEDERAL INTERNACIONAL
Resumo
Gestantes e mães universitárias enfrentam barreiras singulares ao conciliar as demandas acadêmicas com o cuidado dos filhos. Este estudo objetivou investigar os sinais, sintomas e fase do estresse de estudantes gestantes e mães de uma universidade pública federal de caráter internacional. Trata-se de um estudo observacional, transversal e de abordagem quantitativa, realizado entre 2018 e 2019 com universitárias gestantes e mães, brasileiras e estrangeiras. Os dados foram coletados através do Inventário de Sintomas de Estresse para Adultos de Lipp (ISSL) e analisados no programa Epi Info. Participaram do estudo 81 universitárias, das quais 50,6% eram mães, 43,2% brasileiras e 39,5% guineenses. Sinais e sintomas de estresse foram identificados em 61,7% das participantes, sendo mais frequentes entre gestantes, correspondendo a 70% do grupo. Quanto às fases do estresse, 57,1% das gestantes encontravam-se em quase exaustão, enquanto 72,2% das mães estavam na fase de exaustão. Os sintomas físicos predominaram em 52,0% das estudantes, com destaque para 67,9% das gestantes. Conclui-se que o estresse é um fenômeno prevalente entre gestantes e mães universitárias, evidenciando a necessidade de estratégias institucionais de suporte que considerem as especificidades dessas mulheres.
Biografia do Autor
Enfermeiro e mestre pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem – Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) e doutor pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Morfofuncionais – Universidade Federal do Ceará (UFC).
Acadêmica de Enfermagem - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).
Acadêmica de Enfermagem - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).
Veterinária pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Veterinárias – UECE, Doutora pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Médicas – Universidade Federal do Ceará (UFC) e Docente do Curso de Medicina da UECE – Campus Quixeramobim - Ceará.
Enfermeiro e mestre pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem – Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), doutor pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Morfofuncionais – Universidade Federal do Ceará (UFC) e pós-doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Veterinárias – Universidade Estadual do Ceará (UECE).
Veterinária pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), mestre e doutora pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Veterinárias – UECE e docente dos Cursos de Enfermagem, Farmácia e Medicina da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).
Farmacêutico pela Universidade Federal do Ceará (UFC), mestre e doutor pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Médicas – UFC e docente do Curso de Medicina da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).
Odontóloga pela Universidade Federal do Ceará (UFC), mestre pelo Programa de Pós-graduação em Farmacologia – UFC, doutora pelo Programa de Pós-graduação em Ciências Médicas – UFC e docente dos Curso de Enfermagem, Farmácia e Medicina da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).
Referências
1. Esteban-Gonzalo, S., González-Pascual, J. L., Gil-Del Sol, M., Esteban-Gonzalo, L. (2021). Exploring new tendencies of gender and health in university students. Archives of Women’s Mental Health, 24(3), 445–454. DOI: https://doi.org/10.1007/s00737-020-01087-z
2. Phiri, T. M., Nyamaruze, P., Akintola, O. (2021). Stress and coping among unmarried pregnant university students in South Africa. BMC Pregnancy and Childbirth, 21(1), 817. DOI: https://doi.org/10.1186/s12884-021-04288-1
3. Ismael, M. E. (2023). The psychosocial experiences of unintended pregnancies among university students: A case of University of Dar es Salaam female students. Tanzania Journal of Sociology, 9(2), 84–103. https://doi.org/10.56279/tajoso.v9i2.144 DOI: https://doi.org/10.56279/tajoso.v9i2.144
4. Baloyi, V., Mavhandu-Mudzusi, A. H., Mukhuba, T., Makhubele, J. (2020). An exploration of the causes of student pregnancy and psychological stressors experienced by pregnant students at the University of Venda, South Africa. Cogent Psychology, 7(1), 1863176. https://doi.org/10.1080/23311908.2020.1863176 DOI: https://doi.org/10.1080/23311908.2020.1863176
5. Adams, M., Longmuir, F., Fernandes, V., Almeida, S. C., Li, L. (2023). The kitchen table: Mother-academics reconfiguring their emerging identities while aligning family and work. In Research and teaching in a pandemic world: The challenges of establishing academic identities during times of crisis (pp. 343–358). Springer Nature Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-19-7756-5_22 DOI: https://doi.org/10.1007/978-981-19-7757-2_23
6. Kakuru, D. M. (2022). Navigating student motherhood in a precarious urban context: Perspectives from higher education in Uganda. Education and Urban Society, 54(6), 731–749. https://doi.org/10.1177/00131245221078138 DOI: https://doi.org/10.1177/00131245211027549
7. Mahlangu, M. E., Ramalepa, T. N., Letswalo, L. O. (2024). Experiences of pregnant and parenting students at a university in Gauteng Province. Health SA Gesondheid, 29, Article a2297. https://doi.org/10.4102/hsag.v29i0.2297 DOI: https://doi.org/10.4102/hsag.v29i0.2547
8. Modupe, F. (2023). Pregnancy and early motherhood: Learning experiences of female undergraduates of a Nigerian university. International Journal of Contemporary Applied Researches, 1(10).
9. Yamamoto, C. N., D’Affonseca, S. M. (2024). Suporte social e estresse parental em mães universitárias. In IV Simpósio Brasileiro sobre Maternidade e Ciência (Rio de Janeiro, Brasil). Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab).
10. Santos, L. D. dos, Silva, M. K. da. (2024). Neurociência de mães-pesquisadoras: Maternidade e saúde mental na carreira acadêmica. In IV Simpósio Brasileiro sobre Maternidade e Ciência (Rio de Janeiro, Brasil).
11. Costa, J. L. S., Wall, M. L., da Paixão, T. T. (2023). Desafios da maternidade no período acadêmico: Revisão integrativa. Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social, 11(1), e6226. DOI: https://doi.org/10.18554/refacs.v11i1.6226
12. Vieira, A. C., de Souza, P. B. M., Rocha, D. S. P. (2019). Vivências da maternidade durante a graduação: Uma revisão sistemática. Revista Cocar, 13(25), 532–552.
13. Nnadi, I. L., Nazim, A. Ö. (2024). Student mothers: Experiences of young mothers studying at university. Kadın/Woman 2000, 25(2), 63–82. https://doi.org/10.33808/kadin/woman.2024.25.2.63 DOI: https://doi.org/10.33831/jws.v25i2.506
14. Lueth, A. J., Allshouse, A. A., Blue, N. M., Grobman, W. A., Levine, L. D., Simhan, H. N.,, National Institutes of Health. (2022). Allostatic load and adverse pregnancy outcomes. Obstetrics, Gynecology, 140(6), 974–982. DOI: https://doi.org/10.1097/AOG.0000000000004971
15. Cardwell, M. S. (2013). Stress: Pregnancy considerations. Obstetrical, Gynecological Survey, 68(2), 119–129. DOI: https://doi.org/10.1097/OGX.0b013e31827f2481
16. Pandey, D. L. (2020). Work stress and employee performance: An assessment of impact of work stress. International Research Journal of Human Resource and Social Sciences, 7(5), 124–135.
17. Xu, H., Xie, J., Xiao, Z., Xiao, H., Li, X., Shen, Q. (2018). Sexual attitudes, sexual behaviors, and use of HIV prevention services among male undergraduate students in Hunan, China: A cross-sectional survey. BMC Public Health, 19(1), 6570–6580. https://doi.org/10.1186/s12889-019-6570-2 DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-019-6570-2
18. Karaman, M. A., Nelson, K. M., Cavazos Vela, J. (2018). The mediating effects of achievement motivation and locus of control between academic stress and life satisfaction in undergraduate students. British Journal of Guidance, Counselling, 46(4), 375–384. https://doi.org/10.1080/03069885.2018.1434138 DOI: https://doi.org/10.1080/03069885.2017.1346233
19. Lipp, M. N., Lipp, L. M. N. (2019). Proposal for a four-phase stress model. Psychology, 10(11), 1435. DOI: https://doi.org/10.4236/psych.2019.1011094
20. Alves, P. C., Américo, C. F., Fernandes, A. F. C., Braga, V. A. B. Identificação do estresse e sintomatologia presente em mulheres mastectomizadas. Rev Rene. v. 12, n. 2. p. 351-7, 2011. DOI: https://doi.org/10.15253/2175-6783.20110002000017
21. Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis (FONAPRACE). (2019). V Pesquisa nacional de perfil socioeconômico e cultural dos(as) graduandos(as) das IFES – 2018. FONAPRACE.
22. Silva, J. S., Alves, M. B., Carvalho, G. B., Tavares, R., de Arruda, A. A., da Costa, C. D. M. (2020). A maternidade na trajetória universitária: Desafios percorridos pelas discentes da Universidade Federal do Maranhão – UFMA campus VII Codó. Brazilian Journal of Development, 6(7), 42538–42550. DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-027
23. Neves, B. I. S., Coelho, M. D. C. B., Ferreira, L. S. (2024). Percepção das gestantes sobre o suporte emocional proporcionado pela presença da figura familiar na sala de parto: Revisão de literatura. Revista Liberum Accessum, 16(2), 167–185. DOI: https://doi.org/10.29327/2417778.16.2-11
24. Lempke, T. M. C., Suruí, A. H. P., Coitinho, L. L., Ramos, E. F. (2023). A participação do pai/parceiro no pré-natal e o fortalecimento da saúde do trinômio mãe-pai-filho. Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences, 5(4), 2292–2303. DOI: https://doi.org/10.36557/2674-8169.2023v5n4p2992-2303
25. Silva, N. H. P., da Silva Neto, E. G., Lira, M., de Sousa, A. C. (2024). A participação do parceiro no acompanhamento da assistência pré-natal. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(11), 4319–4332. DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16853
26. Antloga, C. S., Monteiro, R. A., Bentes, A. M., Cassimiro, Ê. C., Assunção, F. D. S. (2023). Percepção de danos físicos, psíquicos e sociais no trabalho de ser mãe universitária. Psicologia: Ciência e Profissão, 43, e253141. DOI: https://doi.org/10.1590/1982-3703003253141
27. Braga, F. L. P., Campos, K. C. (2022). Análise espacial do desenvolvimento econômico relativo da região do Maciço de Baturité, Ceará. Revista Brasileira de Planejamento e Desenvolvimento, 11(1), 149–180. DOI: https://doi.org/10.3895/rbpd.v10n1.12056
28. Salla, M. R., Sá, E., Ferreira, P. A. S. C., Melo, N. A. D. (2019). Relação entre saneamento básico e saúde pública em Bissau, Guiné-Bissau. Saúde e Sociedade, 28, 284–296. DOI: https://doi.org/10.1590/s0104-12902019180705
29. Marrengula, C., Siúta, M., Tembo, Y. (2024). A armadilha da pobreza e as políticas de protecção social em Moçambique: Progressos e desafios. In Desafios para Moçambique: 2023–2024 (pp. 233–263). Instituto de Estudos Sociais e Económicos.
30. Cangue, J. (2020). Exclusão social e pobreza na qualidade de ensino: Estudo de caso no ensino primário em Angola. Revista Educação, Pesquisa e Inclusão, 1, 169–182. DOI: https://doi.org/10.18227/2675-3294repi.v1i0.6505
31. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). (2018). Unilab em números. http://www.unilab.edu.br/unilab-em-numeros
32. Pinho, M. C., de Souza, R. C. F., Portugal, F. B., de Siqueira, M. M. (2020). Uso de álcool e
tabaco entre universitários de terapia ocupacional de uma universidade pública. SMAD, Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool e Drogas (Edição em Português), 16(1), 1–12. DOI: https://doi.org/10.11606//issn.1806-6976.smad.2020.152411
33. Ramalho, A. A., de Albuquerque, R. N. (2021). O uso de álcool e outras drogas entre estudantes universitários brasileiros. Comunicação em Ciências da Saúde, 32(2). DOI: https://doi.org/10.51723/ccs.v32i02.838
34. Rigo, F. L., Prates, M. L., Camponêz, P. S. P., Silveira, T. V., Costa, R. P., Cunha, A. C., Ribeiro, S. N. (2020). Prevalência e fatores associados ao uso de álcool, tabaco e outras drogas em gestantes. Revista Médica de Minas Gerais, 30, e-1325. DOI: https://doi.org/10.5935/2238-3182.20200071
35. Kiyak, S. (2024). The relationship of depression, anxiety, and stress with pregnancy symptoms and coping styles in pregnant women: A multi-group structural equation modeling analysis. Midwifery, 136, 104103. DOI: https://doi.org/10.1016/j.midw.2024.104103
36. Orchard, E. R., Rutherford, H. J., Holmes, A. J., Jamadar, S. D. (2023). Matrescence: Lifetime impact of motherhood on cognition and the brain. Trends in Cognitive Sciences, 27(3), 302–316. DOI: https://doi.org/10.1016/j.tics.2022.12.002
37. Engidaw, N. A., Mekonnen, A. G., Amogne, F. K. (2019). Perceived stress and its associated factors among pregnant women in Bale Zone Hospitals, Southeast Ethiopia: A cross-sectional study. BMC Research Notes, 12(1), 356. DOI: https://doi.org/10.1186/s13104-019-4383-0
38. Saur, A. M., dos Santos, M. A. (2021). Risk factors associated with stress symptoms during pregnancy and postpartum: Integrative literature review. Women, Health, 61(7), 651–667. DOI: https://doi.org/10.1080/03630242.2021.1954132
39. Lipp, M. E. N., Malagris, L. N. (1995). Manejo do estresse. In Psicoterapia comportamental e cognitiva: Pesquisa, prática, aplicações e problemas (pp. 279–292).
40. Gebhardt, A., Langius-Eklöf, A., Andermo, S., Arman, M. (2021). Health and suffering are associated with social support: A cross-sectional study of women and mothers with exhaustion and pain. BMC Women’s Health, 21(1), 259. DOI: https://doi.org/10.1186/s12905-021-01398-y
Licença
Copyright (c) 2026 RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Os direitos autorais dos artigos/resenhas/TCCs publicados pertecem à revista RECIMA21, e seguem o padrão Creative Commons (CC BY 4.0), permitindo a cópia ou reprodução, desde que cite a fonte e respeite os direitos dos autores e contenham menção aos mesmos nos créditos. Toda e qualquer obra publicada na revista, seu conteúdo é de responsabilidade dos autores, cabendo a RECIMA21 apenas ser o veículo de divulgação, seguindo os padrões nacionais e internacionais de publicação.