THE USE OF VIRTUAL AND AUGMENTED REALITY IN THE TRAINING AND FORMATION OF THE PARANÁ MILITARY POLICE: A GENERAL AND CONCEPTUAL APPROACH
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i10.6843Keywords:
virtual reality, military police education and training, performance enhancementAbstract
Technological advancements have provided military police forces with innovative tools, such as virtual reality, to help increase the efficiency and effectiveness of their operations. The objective of this study is to examine the use of virtual reality and augmented reality in the training and formation of the Paraná Military Police, based on a general and conceptual approach. The methodology used is descriptive, exploratory, inductive, and qualitative, based on an extensive literature review. The study's results show the importance of using virtual reality technology to help develop critical skills in police officers. This tool allows for the training of quick decision-making and the management of stress and crises, all without the inherent risks of training in real-life situations. It is concluded that adopting virtual reality in the training and formation of the Paraná Military Police can positively impact the physical, psychological, and behavioral responses of its personnel. Therefore, implementing this tool in the police force's training practices is fundamental.
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