DEL DISCURSO A LA PRÁCTICA: PROMOCIÓN DE VALORES INTERCULTURALES EN LOS TEXTOS Y ACTIVIDADES DEL MANUAL DE PORTUGUÉS DE 7.º CLASE
Resumen
Este estudio analiza el manual de Lengua Portuguesa de 7.ª clase en Mozambique, centrándose en la contribución de los textos literarios y de las actividades propuestas para la promoción de valores interculturales, como la tolerancia hacia la diversidad cultural, étnica y religiosa, en consonancia con las orientaciones del Ministerio de Educación (MINED) sobre la cohesión social y la formación integral del niño. De los 66 textos presentes en el manual, 36 pertenecen a géneros literarios (poemas, piezas dramáticas, leyendas, fábulas y cuentos populares). El análisis detallado de dos ejemplos —“O sonho da Eva” y “Ao som do batuque”— revela que los textos se utilizan principalmente como pretexto para la enseñanza gramatical y de las características de los géneros textuales, con predominio de ejercicios de copia, transcripción y manipulación formal de la lengua. Las actividades de comprensión son superficiales y no estimulan la reflexión crítica, la interpretación ni el diálogo intercultural. El tratamiento de la diversidad cultural aparece de forma reducida y artificial, contradiciendo los principios constitucionales y programáticos que defienden la valorización de la diferencia. Se concluye que el manual reproduce un modelo lingüístico y pedagógico centrado en el funcionamiento formal de la lengua, sin un eco significativo del discurso oficial sobre la interculturalidad. Como alternativa, se propone la integración de textos de la literatura oral mozambiqueña en las prácticas educativas, con el fin de aproximar la cultura escolar a la cultura comunitaria del alumno, fortalecer el vínculo escuela-comunidad y promover efectivamente una educación intercultural.
Biografía del autor/a
Doutorando em Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino de Línguas pela Universidade Pedagógica de Maputo. Mestre em Administração e Gestão Escolar pela Universidade Pedagógica de Maputo. Graduado em Ensino de Português pela Universidade Pedagógica.
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