FEMALE TEACHERS' NARRATIVES ABOUT THE GLASS CEILING AT IF BAIANO
Abstract
This paper analyzes gender inequality at the Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano), with emphasis on the glass ceiling phenomenon and on female professors’ perceptions regarding the occupation of leadership positions within the institution. The research adopts a qualitative approach articulated with the use of quantitative data, based on the analysis of information concerning staff members who hold positions in the institution’s higher collegiate bodies. As a methodological strategy, semi-structured interviews were conducted with female professors from IF Baiano, whose narratives made it possible to examine memories and experiences related to teaching practice, female representation in positions of power, and the gender inequalities and forms of violence present in the educational context. The interpretation of the interviews was grounded in the conception of memory proposed by Paul Ricoeur, understanding narratives as constructions that articulate experience, temporality, and the production of meaning. The empirical material was analyzed through content analysis, in dialogue with theoretical frameworks that problematize power relations and gender inequalities, among which stand out the concept of public patriarchy discussed by Flávia Biroli and the notion of discriminated elites developed by María Antonia García de León. The results indicate the persistence of female underrepresentation in leadership positions within the institution and reveal, in the professors’ narratives, the presence of institutional and cultural mechanisms that limit women’s autonomy, permanence, and opportunities for professional advancement.
Author Biographies
Mestra e Doutorando da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Câmpus Vitória da Conquista, do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade, Vitória da Conquista - Bahia. Assistente em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Câmpus Itapetinga, Itapetinga-BA, Brasil.
Professor Doutor Titular de Sociologia, Coordenador do Curso de Mestrado Universitário em Igualdade, Gênero e Educação, da Universidade de Santiago de Compostela (USC), Santiago de Compostela – Espanha.
Professor Doutor de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), Feira de Santana-BA. Professor do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Vitória da Conquista-BA, Brasil.
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