ABORDAJE DIAGNÓSTICO Y TERAPÉUTICO DEL TRASTORNO BIPOLAR EN NIÑOS Y ADOLESCENTES: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Resumen
Introducción: El trastorno bipolar en niños es una condición psiquiátrica caracterizada por cambios que incluyen episodios de manía, hipomanía, depresión. Las alternativas de terapia farmacológica avanzada han revolucionado el manejo del trastorno. Objetivo: Realizar una revisión bibliográfica integral sobre estrategias diagnósticas y terapéuticas aplicadas al trastorno bipolar en niños y jóvenes. Métodos: Se seleccionaron artículos originales y revisiones sistemáticas publicados entre 2003 y 2024, con criterios de inclusión y exclusión propios, mediante búsquedas en bases de datos como PubMed, Scielo y Scopus. Resultado y discusiones: El diagnóstico pediátrico ha avanzado en las últimas décadas, especialmente los cambios morfológicos en la amígdala. Sin embargo, existen consideraciones específicas, como la distinción entre estado de ánimo expansivo e irritabilidad. El tratamiento suele basarse en litio o antipsicóticos atípicos, lo que destaca la importancia del inicio temprano del tratamiento con litio. Además de su papel multidisciplinario, principalmente a través de la TCC, juega un papel esencial en la prevención de recaídas y el manejo de episodios agudos del estado de ánimo en niños con trastorno bipolar. Conclusión: A pesar de los avances, es vital mejorar el enfoque diagnóstico para distinguirlo de otros trastornos. La complejidad de los síntomas requiere una terapia individualizada, que implica medicación y tratamiento psicosocial. Se necesitan inversiones en investigación clínica para mejorar el pronóstico y reducir las complicaciones a largo plazo.
Biografía del autor/a
Universidade Federal de Alagoas.
Universidade Tiradentes.
Universidade Federal de Alagoas.
Universidade Federal de Alagoas.
Universidade Federal de Alagoas.
Universidade Tiradentes.
Universidade Federal de Alagoas.
Universidade Federal de Alagoas.
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