FORIAS: MÉTODOS DE EVALUACIÓN OBJETIVA Y SUBJETIVA
Resumen
El uso exacerbado del sistema visual en su sincinética, promueve diversos trastornos y síntomas en el usuario de pantallas y exceso de actividades escolares en la actualidad. La preocupación por los factores estéticos del pasado en los casos de estrabismo, se ven superados por problemas de neurodesarrollo y aprendizaje hoy en día promovidos por excesos visuales. Se observa en la literatura los daños de la exposición excesiva a pantallas y la astenopía digital. Actualmente se notan desviaciones latentes que pueden causar visión borrosa, fatiga de los músculos oculares, desinterés y falta de concentración en la lectura. La fatiga percibida en los músculos oculares extrínsecos es uno de los responsables de las forias, estas desviaciones causan varios efectos neusosensoriales no deseados. El objetivo de medir forias y su compensación evitando la sintomatología. Las técnicas de medición son diversas y variadas. Maddox, Torrington y Howell serán el foco de la discusión. A través de la revisión de publicaciones y artículos, se demuestra la importancia de la propedéutica y las conductas optométricas frente a las desviaciones.
Biografía del autor/a
Graduado em Óptica e Optometria (UBC) Especialista em Estudos de Oftalmologia (UNIBF) Fisioterapia Ocular (FACUMINAS) Neuro Aprendizagem (FSG) MBA em Ergonomia (FI) 7º. Cadeira Academia Brasileira da Visão. Docente Latu Senso FAELO/PE e ALPHA/PE.
Graduada em Óptica e Optometria (UBC) Especialista em optometria avançada (UBC), especialista em Ortóptica e Saúde da Visão (Celso Lisboa). Docente Unicsul.
Graduada em Óptica e Optometria (UBC), Especialista em optometria avançada (UBC), especialista em Ortóptica e Saúde da Visão (Celso Lisboa). Docente Unicsul.
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